T011 社会课程社会归属感微课混龄教案核心经验小班归属感之《爸爸妈妈好爱我》小班孩子刚入园，渐渐地适应了幼儿园生活。但不免思念自己的家人，特别是与她亲近的爸爸妈妈。经常要哭着找妈妈，提起爸爸妈妈也会不自觉地兴奋，看到照片会高兴，会提及照片里的人和事。指南中指出，在社会适应过程中形成归属感是儿童的精神需要。幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感。小班归属感“扮家家”低结构活动方案活动目标：1、亲近家人，乐于表达爱的情感。2、能用简单的语言看看摸摸说说。3、能够区分爸爸妈妈使用的物品，知道爸爸妈妈喜欢的东西。4、愿意装扮成爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈照顾自己的行为。5、愿意和同伴介绍自己的爸爸妈妈。活动一：亲亲一家人材料：装饰好的幼儿的家庭照。玩法：（一）在众多的家庭照中找到自己的家庭照在哪里。（二）愿意介绍照片上的人是谁。（三）愿意描述照片中的人，如戴眼镜的是我的爸爸。活动二：我家对对碰材料：带家具的木质房子（含厨房、卧室、书房、客厅、厕所、阳台）和家具。玩法：（一）看一看，说一说家具已经摆放好，说说这是什么房间，能在这个房间里做什么。下载后可编辑可打印（二）动一动，摆一摆1、按照家具的形状和颜色，对应在正确的房间里。2、说一说能在这个房间里干什么。（三）玩一玩，亲一亲把玩具娃娃摆放在房间里，说一说娃娃在家里做什么。活动三：我是小爸爸，我是小妈妈材料：幼儿家中带来的爸爸妈妈物品，幼儿扮演爸爸妈妈的照片。玩法：（一）能够区分爸爸妈妈使用的物品。（二）愿意尝试装扮成爸爸妈妈。（三）装扮成爸爸妈妈后，能够模仿爸爸妈妈的行为。活动四：亲亲小书吧材料：有关家的各种图书、自制照片书（国庆节爸爸妈妈带幼儿出去玩的照片）、IPAD。玩法：（一）阅读有关家的绘本。（二）阅读自制的照片书，说一说国庆节爸爸妈妈带自己去哪里玩了，也可以说一说国庆节时好朋友的爸爸妈妈带他们去哪里玩了。（三）翻阅 IPAD 中爸爸妈妈平时陪伴自己的照片，分为家里的陪伴和出游的陪伴。核心经验中班归属感之《我爱我的班级，我爱我的家乡》在社会领域中，幼儿社会这个范畴中提到这样的目标：喜欢且适应集体生活、遵守基本的社会规范、具有初步的归属感。中班幼儿在社会归属感领域这个范畴中又提到：喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。能说出自己家所...
