实验中学高中数学学科建设规划2016-2019 高中数学组规划一、高中数学组发展目标1.全组学习和研究新课标、新教材、新考纲，提高全体教师的学科素养。2.抓实组内集体学习、业务培训和集体备课，提高教师的专业化发展水平。3.发挥骨干教师的示范帮扶作用，引导青年教师自我完善、自我提高、自我发展，使青年教师的教学水平尽快得到提高。4.发挥数学组团结合作、讲奉献、不服输的优良传统，把数学组打造成具有特色的优秀学科组。二、高中数学组发展规划（一）课程开设规划：1.理科班级高一年级完成衔接教材基础上，方案一：完成必修模块 1、2、3、4；方案二：完成必修模块 1.3.4.5；方案三：完成必修模块 1、4、5、2（备课组还可以根据实际情况选择必修模块的开设顺序，但是模块 1 必须最先开设）。如果假期进行补课，可以完成第五个模块的一部分章节。高二年级完成必修模块剩余部分，继续完成选修系列 2 模块 2-1、2-2、2-3，及选修系列 4 的专题 4-1、4-4、4-5 之一。高三年级进入复习阶段（如果基础年级因课时或者客观原因造成进度略慢，高三暑期补课结束时必须进入第一轮复习）。2.文科班级：高一年级与理科班级一样完成衔接教材及四个必修模块。高二年级完成必修第五个模块，必选系列 1 的两个模块 1-1、1-2。选修 4 系列专题 4-4、4-5 两个模块。高三年级开学进入第一轮复习。3.各备课组还可以根据实际情况和学生需要，从系列 3 和系列 4 中选择某些专题开设满足学生需求，这些内容非高考内容，开课只为提高学生数学学科素养。（后附课程开设计划）（二）教师专业成长规划（1）教师制定三年学习规划，落实学校的读书计划。专业学习方面，2017 年开始进入新一轮课程改革，2018 年开始内蒙古自治区开始新一轮高考改革，组织三个年级备课组长解读新课标，进行全员课标考试，尝试开展讲课标、说教材活动，最终要求大家自觉学习和研究新课标。（2）向学校申请为每位教师发放全部教材，全体教师不分年段要通读教材，关注教材的细微变化。教师每学期要读一本专业著作或者励志方面的著作。（3）每年高考结束后，组织教师研究高考题及近 3 年高考全国课标卷，研究各章考题分布和分值设置，找出共性问题和变化，先进行备课组内交流，然后备课组长进行学科组交流，使大家能进一步理解新课改的精神，研究高考考查方向和形式，以便能更好地指导课堂教学，提高教学实效。开好高考试题研讨会。（4）发挥备课组长为首的骨干教师的引...
