-年九年级物理全册 13.2 内能教案 1 （新版）新人教版课题§13～2 内能设计思想本节内容重要是通过学生观测试验和生活实例展现， 让学生经历了“问题—思考—探究试验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成、在发展过程中积极获取知识的精神，培养了学生观测和分析的能力。根据本节内容的特点，结合学生的实际状况，为了更好地突出重点、突破难点，运用压缩空气使硝化棉燃烧的试验和向盛有少许水的烧瓶打气的试验，引导学生参与试验过程，以激发学生的学习爱好。本节通过使用宏观的物理现象揭示变化内能的措施，渗透物理学的思想和措施。学情分析学生已具有一定的运用所学知识处理简单问题的能力，且学生已经有有关分子热运动方面的知识为本节内容的学习提供了知识基础。学生 已基本可以运用观测、分析、归纳、比较等科学措施来探求新知识。这为本节课的学习提供了有利的措施保证。教材分析内能是贯穿本章教与学的一条主线，本章的重要知识都是围绕着内能展开的，因此内能是本章的重要内容。“变化物体内能的两种方式”是在学生明确内能有关概念后提出的一种新的问题，所要探究的规律在生产、生活中有重要应用。教材中本节课以试验为主，用试验阐明物理原理，用试验去激发学生的学习爱好，使学生亲身经历变化物体内能的两种方式的整个研究过程，引导学生学会使用试验的措施去探究和验证物理原理，这有助于培养学生的物理试验能力，并使知识得到提高。教学目的知识与技能1．理解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．懂得热传递过程中物体吸取或放出热量可使物体温度升高或减少。 3．懂得在热传递过程中传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4．懂得做功可以使物体内能变化的某些事例。过程与措施1．通过探究找到变化物体内能的两种措施。 2．通过试验阐明做功与物体内能变化的关系。 3．通过试验和查找资料培养学生发现问题、提出问题和处理问题的能力。情感态度与价值观1．学生通过试验体验探究的过程，激发学生的学习爱好和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和平常生活中的物理学道理。 2．培养学生的观测能力，并使学生通过试验理解做功与物体内能变化的关系。教学重点难点重点：理解做功和热传递是变化物体内能的两种方式。难点：怎样证明做功和热传递变化内能是等效的。教学措施试验法、观测法、探究法、讲授法使用器材火柴、蜡烛、打火机、矿泉水瓶、做功变化内能演示器、圆底烧瓶、软...
