1好老师条教师形象（条）不大声训斥学生。主动问早问好，给学生树立榜样。学生面前勤讲普通话，不说方言。教师间的交流要轻声，要尽量避开学生，不当着学生面对孩子、家长或同事评头论足，不讨论私事。不在学生面前抱怨，向学生传递正能量。二、型工作期间穿崇文校服，做到着装整洁，清爽，可根据不同季节，搭配围巾、胸针、领带、领结等饰品或崇文校徽,体现美感与气质。女教师不化浓妆，不涂颜色艳丽的指甲油，不长发披肩。男教师发不过耳，勤刮胡子。三、行无特殊原因，教师不坐着给学生上课。2学生出操集会时，老师之间不交头接耳。中午在学生餐厅就餐时，教师之间不说话，做好示范。及时整理自己的桌面，保持自己的工作台和抽屉干净整洁。不把自己的早餐等零食带进教室。校园里看到垃圾或掉落的物品都能及时捡起。在学生面前，不跷二郎腿。课堂上，不接听电话，不把玩手机；会议时不使用手机等电子产品，专注倾听。爱护学生的书本、作业本，轻拿轻放，不乱丢。最后一个离开教室或休息室，主动关闭电源。女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响。放学带学生横穿马路时，如果马路上没有保安等人员指挥交通，教师要停留横道线上指挥，待最后一名学生过马路，确保安全。学校征求意见时，积极参与并提出合理化建议；学校活动时，积极参加志愿者行动。教师沟通（条）一、师师沟通・在学生面前，老师之间称呼要尊称如“某某老师”，3不直呼名字或昵称。看到学生、同事、家长主动问好，给学生树立榜样作用。・老师之间及时补位，班主任要在课堂上多表扬及感谢任教老师对班级的付出与关爱，树立各科老师在班级中的威信。老师交流时相互尊重，教师之间有分歧和观点争论要回避学生，树立教师威信，维护教师形象。・老师之间有不同意见，当面沟通，坦诚相见，不在背后和他人面前说不利于团结的话。二、师生沟通・与学生交谈时，不干其他无关的事情，如看电脑，用手机等。・与学生交流时，请对方坐下，保持双方眼神位置可以平视为宜，面带微笑，语言平和。请学生发言时，用手掌邀请，不用手指点；指导学生站立排队时，不拽着衣服走。・对学生进行教育时，不用带有威胁、歧视性的话语,多用鼓励性的语句。・表扬时，要想方设法让更多的人听到；批评时，最好只有“你”和被批评的学生两人知道。4对学生所犯错误进行教育时，先要耐心听取学生的意见。让学生充分表达他的想法，不随意打断。批评要就事论事，不翻旧帐。看到学生书桌掉落的物品，及时捡起整理，给...
