精品文档---下载后可任意编辑英语新课标学习心得体会〔4 篇〕 英语新课标学习心得体会〔精选 4 篇〕 当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培育我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我整理的英语新课标学习心得体会，期望能够关怀到大家。 英语新课标学习心得体会 1 从事高中英语教学已有 10 来年，不同版本的教材用了很多，通过新课标准的培训与学习，让我对高中英语教学有了新的生疏。 一、新课标准表达了语言的工具性与人文性的高度统一 ?一般高中语文课程标准〔试验〕?指出，“工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点〞。但是，英语学习和我们的语文学习是有相通点的。新课标在界定高中英语课程的性质时指出“语言是人类最重要的思维和沟通工具，也是人们参加社会活动的重要条件，语言对促进人的全面进展具有重要意义〞，也就是说语言具有工具性和人文性的双重特征。 〔一〕语言的工具性即就是：语言是人们进展沟通、学习的一种工具。 1、英语是思维的工具。英语课事实上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有英语典范性的对话或文章来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等学问的。老师指导同学进展听说读写训练，就是指导同学把朦胧的思想变为清亮的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。 2、英语是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不行能独立存在。英语是人与人沟通和交际的必不行缺的工具。 3、对于其他学科来说，英语具有根底性及工具性。在全部的学科中，英语是一门根底学科，一个人只有具备了确定的英语学问，有了确定的语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。由于全部学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，建立和同学的联系，同学也只有在通过理解了教材内容后，才有可能将信息进展内化，借助语言在大脑中形成相关的学问体系。 〔二〕语言的人文性。 “人文性〞着眼于英语课程对于同学思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。人文性，强调英语学习的过程，既是同学实现自我成长的过程，也是激发同学制造力和生命力的过程。具体到英语课程方面，人文性就意味着：应当对同学人文精神的培育作为课程目标的价值取向，并以此来制定英语课程目标和选择整合和利用英语课程资源；英语课程应凸显老师的人文关怀，使同学受到真善美的熏陶，自身的...
