精品文档---下载后可任意编辑真想变成大大荷叶教案 真想变成大大的荷叶 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 7 个生字，认识 4 个二类字，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。 重点难点 重点：1、学会本课生字； 2、理解课文内容，体会亲近自然的愉快。 难点：引导学生通过诵读体会作者为什么要变成大大的荷叶。 教学准备 多媒体、课件 教学过程 一、复习导入 上节课我们学习了第 21 课《真想变成大大的荷叶》（齐读课题），我们不仅认识了生字、读通了课文，还交上了一位新朋友，她是谁？（生答）瞧，她来了！（出示课件）热情地问你们想变点儿什么？ 1.谁能读出夏姐姐的热情？（课件出示第一节） 2.我们的愿望是什么呢？（课件出示填空，师提示学生用关联词说话。板书：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶） 二、品读课文，以读促悟。 小组合作学习 2-3 小节 （1）要求：读读 2、3 小节，说说你想变什么 ？想想为什么？ （2） 小组合作学习 （3）沟通：（注：一个小组专门讲一样，其他小组补充沟通。） 雨滴 我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。 （在荷叶上玩滑滑梯，在树叶上打滚，和小草做伴，落在屋檐上跳舞…… 哦，是吗，我也想变这透明的小雨滴，小雨滴多可爱呀，你能说说它的样子吗？（亮亮的，还闪闪发光呢，）它像什么？（珍珠）像珍珠一样的小雨滴，多美呀！（白居易：露似真珠月似弓）谁也想变这透明的雨滴？那我们就是小雨滴了，瞧！这绿叶就是我们的摇篮了，我们睡在摇篮里。风婆婆来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇啊摇啊，我们打个哈欠，睡着了。小雨滴，睡在上面你们感觉怎么样啊？（舒适极了！） 自己读读这句话，（出示诗句：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。）可要把你的舒适读出来。（指名 2~3 个读，指导读：“要睡觉了，再读轻点。”再读：你还加上了自己的动作，太棒了！齐读 小鱼 我们一起做透明的雨滴，享受一下夏日的清凉。 过渡：“我”一不小心划入了清凌凌的小河中，（课件出示小河图）变成了小鱼。小鱼们，一起快活地游起来吧。（学小鱼摆尾）我们在江南清清的小河里，游啊游啊，游到东，游到西，多自在呀！ 小鱼们，你们刚才和谁在一起都玩了些什么呀？（游泳、吐泡泡、捉迷藏……） 恩，大家在清凌凌的小河里欢乐地嬉戏呢，多欢乐呀！清凌凌就是说??（...
