精品文档---下载后可任意编辑班级管理教学工作总结 班级管理教学工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析争辩的书面材料，它可以促使我们思考，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家收集的班级管理教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 班级管理教学工作总结 1 人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特别群体。十五年的班主任工作，可以说：我始终战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光线，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴体会。 一、发觉问题，主动诱导 俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明白德育的重要作用。我班从城里转入一个同学，听说他在该校是出了名的“顽皮鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数同学对他畏而远之，任课老师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气急躁，还不大理睬老师。常常与任课老师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班 1 / 21精品文档---下载后可任意编辑主任，我应竭力关怀他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特点，我跟他用了“感情战术”，让他从平常、从小处体会老师和同学对自己的关爱和关怀，讲义气，就应当敬重关爱他们。他想了想，觉得我说的很有道理，他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了好伴侣，而且上课也爱发言了。我抓住这个机会，我又与他交谈，谈了很多道理，一旦发觉有丁点儿闪光之处就准时表扬。在家长的亲热协作下，一个月后，该生由最终一名都算不上的成果〔离进试验班差 31 分〕提高到前二十四名，其次学月提高到十二名，中考以 468 分的成果考上了二中的“宏志班”。 二、真诚关爱每一个同学 关爱，是情感谢励的首要因素，班主任应时时处处为同学着想，对待同学的困难，尽力关怀，真诚的关爱、疼惜他们，这样使同学感受老师的亲情，人间的温存。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个同学，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座互信任任的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家，老师就是自己的父母。 三、正确对待工作中的缺点和...
