第 1 页精品文档---下载后可任意编辑狼教案合集 7 篇狼教案 篇 1 第四单元的课文文体丰富，四篇各不相同，有说明文，有演讲稿，有通讯，还有记叙文。今日上午学习的正是这篇记叙文。内容不难理解，放手自学，辅以体会写法品表达，感悟道理写体会，简简洁单倒也其乐融融。 把握内容。默读课文，说说写了一件什么事？练简洁概括，如“实行了一系列措施”这一部分，同学简单讲太多旁枝末节造成语言上的罗嗦。 关注词句。课文使用了许多四字词，写法上也很有特点。“一命呜呼”“苟延残喘”“罪魁祸首”等词句的理解体会，标点符号如“宠儿”“自由王国”以及分号应用，引导同学积累，关注使用的效果。 复述故事。由默读看书概括走出来，再盖上书本复述这个故事，培育同学说记的力量。假如没有听过这个故事，请你为他人讲解并描述，你会怎么说？全部的同学盖上书本，练习说听。 理解道理。课文最终一段写得很清楚。帮助以 7.8 自然的的图例，同学不难理解。在此基础上，补充资料《蛇与庄稼》，对这个道理有了更深的理解。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 写写体会。道理揭示，资料补充，读后有何感受呢？在课的最终环节，同学结合最终一段写自己的体会，有的说要敬重客观规律，有的说不能靠着自己的善恶推断去破坏生态，由于大自然中的一切生物都是互相制约互相联系的。有详细的故事了解，有读后的体会提炼。本课的教学目标得以达成。 狼教案 篇 2 活动目标： 1、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系。 2、教育幼儿爱惜动植物。 活动预备：教学课件《食物链》。 活动过程： 一、通过讲故事、看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。 1、问：辛巴是谁？〔狮子王国的大王〕问：那么，小伴侣们想不想知道狮子王国有什么？〔想〕播放《狮子王》片段，感受狮子王国的秀丽，引起幼儿的爱好。问：狮子王国秀丽吗？狮子王国里都有什么？〔请把你看到的说给身边的小伴侣听〕。幼儿充分商量回答〔山、水、花、草、各种各样的小动物〕。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 2、问：发生了什么事？播放动画讲故事。 羊妈妈被狼杀死——狮子王发怒——狼全被杀光——羊不停生宝宝——吃光草原上全部的植物——草原不再秀丽——羊全部饿死。 二、通过商量，初步感受动植物谁也离不开谁的关系引导幼儿从以下几个方面开展商量： 1、问：老师的故事讲完了，小伴侣想一想，草原上的草被...
