一年级语文绘本阅读《大卫上学去》教案学彳校任课教师教学内容《大卫上学去》教材版本教案属性共 1 课时第 1 课时课型绘本阅读课教学目标1、学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。2、通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。教学重点通过绘本阅读，了解故事情节，感受大卫的人物形象特点,学生明白怎样才是一个合格的小学生。引导一年级的教学难点通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。教学准备PPT 课件教学过程修注栏、 导入师：（出示大卫的图片）大家还认识这个老朋友吗？生：（异口同声）认识。师：那大家跟他打个招呼吧。生：你好，大卫！师：在 《大卫，不可以》中，大卫给你留下了什么印象？生1:调皮。生2:不听话师：现在的大卫，和你们一样，是一年级小学生啦，他在学校是好孩子吗？生：（孩子们偷笑）会……不会。师：想天口道"吗•今人，老少师带来 J1 有趣的故事《大丄丄学去》。故事招老师把它献给开学以来进步最大的：（出示孩子照片）。至于为什么送给他们，读完故事，相信你们就会明白。二、感知故事师：•瞧，这就是我的老师。（出示绘本第一张扉页）。上学以来，老师要我学会好多东西哦。可疋，好多我老疋忘。现在你们就来做我的老师好了，陪我一起温习一下。（出示第二张扉页）生：（齐读）大卫，不可以！不可以大叫，不可以推人，不可以在走廊上奔跑）师：（做苦恼状）哎呀，好多呀，老是记不住。这不，一天的生活又要开始了。1、出示绘本第一页师：早晨，妈妈很早就开始叫我起床了，可是昨晚没听妈妈的话，睡得太晚了。唉，起不来。路上又跟卖水精灵的老奶奶聊了一会儿。这不，当我推开教室门的时候，发现小朋友们都坐的那么端正。老师生气的瞪了我一眼,说生：（齐说）大卫！你迟到了！师：（低下头）哦，我知道了，下次会早点的。2、出示绘本第二页师：数学课上，老师写在黑板上的题目太简单了。2+2=4（师到黑板前做这道题）耶，做对了！正当我高兴的时候，老师转过头提醒得意的我……生：（笑着大声说）大卫，回去坐好！师：（拉拢着脑袋）坐好就做好！3、出示绘本第三页师：咦，口袋里还装着一块口香糖呢。（师边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里）反正无聊，那就吃掉吧。唔，真好吃。口香糖还很好玩呢，能拉成长条，还能吹泡泡呢。我玩的正高兴呢。老师又大声的说了一句……生：（大笑着齐声说）上课，不可以吃口香糖！师：（做没听清楚状，下去问孩子）老师，你说什么？生 1：上课，不可...
