第四章第四节原型与模型的制作一、三维目标：1.知识与技能目标：(1) 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。(2) 能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。(3) 制作成功后，能对产品的外观加以润色。2•情感态度与价值观(1) 通过模型与原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。(2) 培养学生的合作精神与团队精神。3.过程与方法(1) 学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。(2) 通过讨论和实践，切身感受“以人为本”的设计理念。二、重点、难点：重点：根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。制作成功后，对产品的外观加以润色并对其进行综合评价，完成设计报告。难点：对模型制作把握的准确性。知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法；根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤(即流程)。三、教学策略:1、由学生自己参照教材及教师提供的模型的设计方案，独自完成多功能学习用品盒（架）模型的设计，不要求学生做出千篇一律的设计，鼓励学生设计几组具有创意的，富有个性化的多功能学习用品盒（架）然后从中选出最满意的作品进行制作。2、动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成本章节是比较紧张的 ，可根据模型制作的步骤与要求，安排教学内容。3、学生为实现自己的设计在制作模型这一环节之前，先制定出合理的制作模型流程，为快速准确的制作出模型做好的铺垫。4、模型制作可采用小组合作的学习方式，对小组同学进行合理分工，最后进行组装。5、教学媒体、资源的运用：运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学习用品盒（架）设计图纸呈现给同学们观看，以便相互启迪，共同提高设计水平。四、教学资源收集与准备教学器材收集：教学器材以 60 人为一个班级，分为 6 组，每组一套以下配置：划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸、五合板。裁剪工具：剪刀、刮纸刀用木制作好的多功能学习用品盒（架）一个。（都可以折分的）教学资源准备：1. 做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。2. 学生会因缺少某些材料和零件而使制作停顿下来，教师要有预见的眼光,为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件，以便学生急时之需。3. 检修好供电线路，保证制作时的正常供电。4. 因为学生多，执教老师照看不过来，可能出现学生割伤手指等情况。有条件的话最好事先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。5. ...
