教师师德典范演讲稿大家好！今天能站到这里，和大家共同分享教育的幸福,我感到非常幸运。我是一名光荣的人民教师，是一位乡村学校的普通老师，二十多年的教学工作，我的成绩不够显著，所以我无法慷慨激昂，我的故事不够感人，所以我不能声泪俱下。但我有一颗真心，有向教育无限敞开的胸怀；我有一颗爱心，有向学生倾尽心血的情怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时，无论感觉到的是快乐还是忧伤，是充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。我只是一名普通的乡下教师，不敢说自己有多么的优秀，师德有多么的高尚，但我敢说自己是一个耐得住寂寞的人：不识烟酒抹赌。在当今社会这一点也许显得有些不合时宜。在我们学校甚至有我这方面的笑谈：每当放假总喜欢到教学楼转转，似乎一天不上课心里就发慌。可我有自己的个性，我崇尚的是如水的人生：对待他人善如水，滋润万物而不争；对待工作韧如水，百折而不挠；对待名利淡如水，心静而志远。我喜欢的是夜深人静的独处。试想，人散后，沏一杯新茶，点一盏心灯，伴一窗幽竹，邀一弯新月，持卷与先哲进行心与心的交流，那是何等的惬意！为什么要将这美好的时光浪费在牌桌和一些无谓的事情上呢？所以，我的口头禅是“百炼成钢化作绕指柔！”正因为这样想，无论领导吩咐我干什么事、一时受到什么不公正的待遇，一切在我眼里都显的那么自然而顺理成章，心境也因此而归于平和，少了许多没用的懊恼！！也正因为如此，我自参加工作二十多年来，从未迟过一次到，请过一次假，即使是身遇重大事情，也从不敢耽误自己的工作，从不敢给学校、给同事带来半点麻烦。陶行知先生说“没有爱就没有教育”。我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。不能忘记：2006 年，班上有一位男同学，学习不自觉、纪律性差，上网，且有厌学情绪。但他思维敏捷、智力好，学习上有很大潜力。为了使他改变并争取更大的进步，我循循善诱，做他的良师益友，与他促膝谈心，关心他、鼓励他、引导他，特别为他安排补课计划，跟进他的日常学习、作息和课外活动情况。我的付出没有白费，他终于发生了根本性的转变，积极进取，刻苦学习，最后考上了一中。2009 年，曾经有一位品学兼优的女同学，母亲因病去世，父亲外出打工，把她寄养在堂兄弟家里，她缺少父爱，生活拮据，学习费用无法支付。家庭的变故，使她幼小的心灵遭受...
