精品文档---下载后可任意编辑村小学校工作总结 第 1 篇：唐村中心小学校本研修工作总结唐村社区唐村中心小学 2024 年度校本研修工作总结 二〇一一年十二月 唐村社区唐村中心小学 2024 年度校本研修工作总结 为了进一步推动我校新课程改革，深化校本教研，促进老师专业化成长，提高学校教育教学质量，努力办人民满意教育，本学年我校在上级教育部门的正确领导下，在全校老师的共同努力下，圆满完成了本学年各项校本研修工作任务。现将此项工作开展情况总结如下： 一、基本情况 1、领导重视，强化校本研修管理。学校领导非常重视校本研修工作，成立了校本研修工作领导小组和指导小组，加强对学校校本研修工作的管理和指导，把校本研修作为加强老师队伍建设的重要手段。 2、通过开展校本研修，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师有的放矢，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。 3、建立激励机制，推动校本教研进程。学校还制定了校本研修一系列管理制度，把考核结果与奖惩相挂钩，促进老师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而深化推动校本研修活动。 二、工作过程与成效 1、高素养的老师能够培育出高素养的学生，建设一支具有高素养的老师队伍，是实现应试教育向素养教育转变的根本之举。今年上 半年开学初，我们专门召开学校行政会议，分析老师参加教学活动和教研的情况；公开课、听课主动性少；教研意识不强，文章发表少；教学常规工作质量不高；教研活动质量不高。原因分析；学校缺少有效管理机制，老师满足现状和农村学校之间的消极影响，同时建立了相关的提高整改措施。 2、抓住研修重点，提高老师专业素养。我们的做法是：基本功培训。老师基本功是老师从事教育教学工作必须具备的基本技能，是提高老师素养的基础性工作。学校注重对全体老师的课堂教学方法指导的培训、教育教研能力的培训、计算机操作能力等培训。不断提高老师的内功，提高老师的专业素养。青年老师培训。目前学校青年老师较多，学校把培育青年老师作为一项重要课题，对青年老师严格要求，配备骨干老师对新老师进行帮教。既进行师德师风的传带，又进行教学工作全过程的指导，给他们上示范课、进行针对性的帮助，提高了他们的专业素养。 3、积极有效组织学习讲座和教研活动，提高研修的效果。针精品文档---下载后可任意编辑对性指导备课...
