第 1 页精品文档---下载后可任意编辑期中质量检测教情学情分析 第一篇：期中质量检测教情学情分析 期中质量检测教情学情分析 这次期中质量检测试题考查了多音字、形近字，近义词、反义词，和要求记住并能正确书写的词语。句子涉及的面更广：反问句改陈述句，扩句，比方句，用关联词造句，修改病句，语文园地日积月累要求背诵的句子。排序题考查的是同学的语感。课内外阅读考查了同学理解、运用和分析的力量。习作则考查了孩子们的审题和表达力量。 纵观这次试题，充分考察了同学对语言文字的把握和运用力量。表达了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程的性质。 这次试题与以往试题相比，有两个创新之处：阅读天地课内阅读题量有所增加，由原来的一题增加为三题。古诗文课内课外原来分开出题，这次合二为一，而且颜真卿《劝学》中的： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。和朱熹《劝学》中的：少年易老学难成，一寸光阴不行轻。同学熟识诗句但却不了解诗人与题目。可见，在以后的教学中要充分利用文本，让同学体会语言文字在表情达意方面的作用。对于诗篇名句要了解题目诗人及诗句的意思，不能局第 2 页精品文档---下载后可任意编辑限于死记硬背，只知其然而不知其所以然。 试题虽然容量大但难度并不大，大部分孩子都能取得优异的成果。但每个班仍有近五分之一的孩子成果不理想，这部分孩子的出错缘由：基础学问把握不扎实，书写错别字较多。对文本中的内容把握也不坚固，分析理解表达力量差。如何提高这部分孩子的学习力量是值得我们思考的问题，也是今后我们教学的方向所在。 孩子们的成果与他们平常的表现基本全都。造成他们学习困难的缘由主要有三点：一是学习看法二是学习习惯三是学习方法。要想提高学困生的成果主要从这三方面入手。要变同学的要我学为我要学。老师可以给孩子找一个竞争对手，利于孩子的好胜心激发孩子的学习主动性。对有进步的孩子准时表扬，要他们体会到学习的乐趣。 学习习惯不仅包括准时仔细完成作业，上课仔细听讲，还包括如何在有限的时间内提高学习效率，如何在预习中解决自己能解决的问题，如何对没把握的问题准时复习。这也需要老师加大检查力度，逼着学习自觉性差的孩子跟上大家的进度。 学习方法需要老师的引导，更要孩子们能够拿来为己所用，到达举一反三，娴熟运用。比方修改病句，老师要教给孩子们先查找病因，然后再对症下药。病因基本上有以下几种：缺少主语，前第 3 页精品文...
