精品文档---下载后可任意编辑服务育人先进个人事迹（） 服务育人先进个人事迹 “三育人 ”先进个人主要事迹材料 我叫，2024 年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教，至今已有个年头了。在校工作 8 年来，一直担任一线的教学、学生管理工作。作为一名老师，具有强烈的事业 心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人， 具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，能紧 紧围绕教育、 教学这个中心。 为履行好教书育人、 管理育人、服务育人的职责，努力加强政治理论学习，不断提高思想政 治素养和业务水平。无论在教学岗位还是学生管理的岗位 上，都能积极贯彻院领导要求与指示， 依法执教， 爱岗敬业， 兢兢业业地进行教学和管理工作。 一、思想素养良好，政治信念坚定 作为一名党员老师， 我努力学习邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想，全面落实科学进展观。在思想上严格要求自己，在 工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德法律法律规范，认真 1 履行教书育人职责，不论是担任班主任、还是科任老师，我都始终兢兢业业。在政治方面始终保持良好的思想政治素 质，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜亮，始终同党中央保持一致。为人正直，做事干练，有高度的政治责任感和全局观念。无论是自己工作分内还是格外的工作，都能积极参加，乐于为老师和学生服务，兢兢业业，毫无怨言， 及时认真完成工作任务。同时，始终保持扎实的工作作风， 无私奉献的敬业精神，以身作则，做学生心中的好老师，做老师心中的好同事。 二、爱岗敬业，争当师生表率 “其身正，不令则行 ”。作为一名普通老师，我首先把 “三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。善于与学生 沟通、沟通，理解学生的意见和心声，征求学生对学校教学 方面的建议或要求， 针对学生在思想、 学习和生活上的困难， 通过个别谈心， 专题研讨、 形势报告等方式加以教育和利导， 鼓舞学生珍惜求学时间、掌握正确学习方法，培育良好的心 理素养，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足 轻重的作用。 教学上， 能够本着为人师表、 严于律己的精神， 大量查阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的 2 同时，让学生了解传播学进展的前沿与动态，还能结合教学 内容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与 育人紧...
