《西方文明史》教学大纲课程名称：西方文明史（HistoryofWesternCivilization）课程编码：（若老师不清楚自己课程编码，可以先不填）学时：32学分：2（根据15级培养计划来填，1学分=16课时以此类推）课程类别：通识教育选修课先修课程：西方文明适用专业：各专业建议教材：《欧洲文明十五讲》；陈乐民著；北京大学出版社，2004年1月第1版一、教学目标和任务本课程是通识学院开设的通识教育选修课程，是贯彻落实“专、通、雅”人才培养模式，并落实“16条学生能力与素质培养标准”的要求的重要组成部分。本课程面向各专业学生，主要讲述西方文明的发展历程，包括人文、政治、社会、艺术、科技各领域，通过史实来展现西方文明内在的思想核心，即“希腊-希伯来”两大文明源头的产生、碰撞、蛰伏、复兴以及全盛。学习西方文明史，能帮助学生通过西方这面镜子照见中国本土文化的优势和不足，懂得西方所取得的文明成就并非一蹴而就，也不仅限于物质层面。通过课程学习，启发学生了解西方文明，体会西方人的思维方式，在全球化的21世纪生活中具备宽阔的知识面和宽广的包容度。通过学习本课程，学生应达到以下目标：1．了解西方文明史的演变脉络(知识层面)。2．了解西方文明史上各阶段的主要文明成就及历代思想家的重要观点(知识层面)。3．了解不同时期西方思想与中国本土思想的交流与碰撞(知识层面)。4．能对西方文化和学术传统有一个较客观的价值判断(能力层面)。5．了解查找课程相关资料的途径和方法(能力层面)。6．能将西方文明中的有益思想运用到日常学习生活中(能力和素质层面)。二、教学基本内容及要求导言：何处是西方？何物是文明？1．教学基本内容0.1“西方”在哪里？0.2“文明”的定义0.3西方文明史的研究范围：从殿堂到草根2．教学要求理解“西方”概念的形成及历史演变；理解“文明”之概念，比较城市文明与农耕文明的差异（教学重点）；了解西方文明史的研究对象和研究领域（教学重点）。第1章：古代近东文明1．教学基本内容1.1两河流域的历史1.2两河流域的文明成就——文字、法律、宗教1.3古埃及的历史1.4古埃及的文明成就——文字、宗教、建筑、艺术2．教学要求了解上古时期近东地区的历史演变过程；了解两河流域和古埃及的主要文明成就（教学重点）；理解两河流域和古埃及文明对后世西方文明的主要影响（教学重点）。第2章：希腊罗马文明1．教学基本内容2.1希腊神话2.2荷马史诗2.3希腊悲剧2.4城邦制度——雅典和斯巴达2.5希腊哲学——从泰勒斯到柏拉图2.6罗马的政治体制2.7罗马帝国的扩张与衰落2.8罗马的文明成就2．教学要求了解古希腊的历史演变；了解古希腊文学艺术的主要成就：神话、史诗和悲剧；理解古希腊城邦制度及其对后世西方政治制度的影响（教学重点）；理解古希腊哲学的基本原理和思维方式（教学难点）；理解罗马的共和制度与希腊民主制度的差异（教学重点）；了解罗马帝国的历史演变，分析罗马帝国衰落的原因；了解罗马的主要文明成就。第3章：中世纪基督教文明1．教学基本内容3.1日耳曼蛮族的崛起3.2西罗马帝国的灭亡3.3耶稣和基督教的兴起3.4中世纪的基督教会：黑暗与光明并存3.5神圣罗马帝国：封建制度的利弊3.6拜占庭帝国：文化的守护者3.7黑死病、民族国家与地理大发现2．教学要求了解西罗马帝国末期的民族迁移及其影响；了解日耳曼蛮族的崛起过程；理解基督教的产生及其基本教义（教学重点）；了解中世纪基督教会的地位和作用；理解教会对西方文明的主要贡献及欧洲最早一批大学的形成（教学重点）；了解拜占庭帝国及东正教文化（教学重点）；了解中世纪末期民族国家形成的历史背景；理解地理大发现的意义和影响（教学重点）。第4章：文艺复兴与宗教改革1．教学基本内容4.1文艺复兴释义4.2文艺复兴之兴起4.3文艺复兴之成就4.4宗教改革之历程4.5马丁路德4.6三十年战争4.7宗教改革之结果2．教学要求了解文艺复兴的基本含义；了解文艺复兴产生的历史背景；了解文艺复兴过程中产生的主要艺术流派；分析文艺复兴在西方文明史上的意义（教学重点）；了解宗教改革的历史背景；理解新教的基本精神（教学重点）；分析宗教改革的历史意义（教学重点）。第5章：启蒙...
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