第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班主题小兔乖乖教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。2、情愿在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的欢乐。3、提高幼儿的表演力量。4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。5、乐于探究、沟通与共享。教学重点、难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参加表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。活动预备：1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。2、"小兔乖乖'的音乐一首。3、小兔头饰若干，狼头饰一个。活动过程：1、观赏小兔乖乖的音乐导入，让小伴侣感知故事也许内容以及引发幼儿的爱好。〔1〕小伴侣，今日老师给你们带来一件礼物，请小伴侣们闭上眼睛。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑放音乐-------小兔子乖乖。〔2〕小伴侣听了这个音乐后，能不能告知老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、老师有感情的讲解并描述故事内容，让小伴侣感知故事的整体情节。3、出示教具(背景图、小兔形象)，老师提出问题后，同学边回答老师的问题边出示教具。(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、老师简洁复述故事内容，让小伴侣再次感受故事的内容。5、请力量较强的小伴侣来扮演故事中的动物，表演故事的内容。6、结束：请小伴侣扮演小兔子的角色，老师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做："小白兔跳跳'的嬉戏，以辨别兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小伴侣在嬉戏中欢乐的结束本次活动。延长活动：学唱"小兔子乖乖'这首儿歌，能辨别兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到欢乐。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑活动反思：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪慧机灵的形象已深得幼儿的宠爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词。所以从形象和内容上看，都是幼儿感爱好的题材。为了使他们产生深厚的爱好和主动的情感体验，整个教学活动我设计了三个主要环节：第一个环节：播放故事《小兔乖乖》，吸引幼儿。小班幼儿对有颜色的、有声音的、会改变的刺激物最感爱好，留意力最能集中。它把无声的文字变成有声有色、有动...
