精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班数学活动教案：招聘售货员(学习按群计数)1、通过游戏、操作活动学习按群计数。 2、能与同伴友好地进行数学游戏，能实行轮流、协商等方法与同伴合作完成任务。 准备： 1、5 个文具店，文具用品若干。 2、5 个进货筐。 3、记录纸。摆放图示一张。 4、五角星贴纸若干。 过程： 1、招聘售货员。 ——我们班开了很多文具店，我是经理，我要为文具精品文档---下载后可任意编辑店招聘一些售货员，你们同意来招聘吗？售货员要有什么样的本领呢？一要会又快又准确地统计商品；二要会整齐地摆放商品；三就是要学会友好地合作，共同完成任务。 ——我们一共有 5 个文具店，每个文具店需要 3 个售货员，请你们 3 个 3 个手拉手，自由组合，就坐。 2、第一次统计，学习 2 个 2 个点数。 ——文具店里到底有哪些文具用品，有多少呢？现在就要请小售货员们互相合作去统计一下，先想想怎样合作 ——提出点数要求：原来我们都是 1 个 1 个去数，想想除了这样数，还可以怎么数呢？你们可以看看这些文具用品都是怎么摆放的，你找一个又快又简单的方法去数。 ——幼儿统计记录，老师有意识地倾听幼儿点数，指导幼儿 2 个 2 个数。引导先统计完的小组学习自己验证。 ——沟通：你们文具店的商品有多少？你们是怎么数的？ 精品文档---下载后可任意编辑 ——老师总结：2 个 2 个数以后又快又简单，可以节约我们很多时间，为我们的生活带来方便。 3、进货、摆货。 ——经理发现我们文具店的商品已经卖掉了不少，有的已经空了，所以我要去进货了。 ——出示 5 个货筐。这些货要怎么放进去呢？原来是两个两个放，有没有其他的方法了呢？ ——出示摆放图。这张图能看懂吗？表示什么？ ——提出摆放要求：根据图示摆放；互相合作。 ——幼儿操作，老师观察、指导。 ——验证摆放的是否正确。 3、第二次统计，学习各种点数方法。 精品文档---下载后可任意编辑 ——进货后文具用品又有多少了呢？我们又要进行第二次统计了。这次统计时想想你可以怎么数了呢？ ——幼儿统计记录，老师有意识地指导幼儿运用各种方法点数。 ——沟通：你们文具店的商品有多少？你们是怎么数的？ 4、特别的奖励。 ——今日经理发现我们这些来招聘的小售货员每一个都很聪慧能干。我宣布，你们全部被录用了。而且今日我们的客人老师还有一份特别的奖励呢，就是五角星贴纸，请每个小售货员去找一个客人老师，用各种方法数一数你的五角星有几个，然后告诉客人老师。
