第 1 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑小班教学反思 小班教学反思 作为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的小班教学反思，仅供参考，欢送大家阅读。 小班教学反思 1 董 xx 是班里比较顽皮的孩子，平常总是闲不下来，宠爱去建构区推倒小伴侣刚刚搭建起来的城堡，去美工区画画的小伴侣哪里捣捣乱，去娃娃家弄乱小女孩们刚做好的菜，区域活动的时间总是会听到小伴侣们不停地告董 xx 的状，这令我头疼不已，由于每次在小伴侣告状后我都会语重心长的找他谈一谈，而这时他总是一副好委屈的样子，一天下午区域活动时间我确定观看一下他，他站在建构区里看着几个小男孩在搭建高楼他很焦急想和他们一起玩，可是不知道怎么融第 2 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑入进去于是他直接拿了一个盒子扔在搭建到一半的高楼上想加一层结果一瞬间高楼全塌了，几个小男孩很生气把他赶了出来又向我告了状，我看了他一眼示意他在选一个区去玩吧，他选择了娃娃家，娃娃的小女孩正在玩款待客人，董 xx 看到小睿和小冉碰杯很好玩于是他也想和小睿碰杯可小睿并没有理他，他很焦急一把抓过小睿的手里的杯子逼着小睿和自己碰杯，这下小睿哭了起来并向我告了状。 经过一下午的观看我最终明白为什么董 xx 总是被告状，董 xx 的爸爸妈妈平常工作很忙很少带董 xx 出去玩更不用说和小伴侣一起玩了，董 xx 的年龄较小语言表达力量比别的孩子略微能差一些导致他很想和小伙伴一起玩却不知怎样融入和与伙伴交往，而别的孩子也并不明白他的意思只觉得他是个捣蛋鬼不愿和他一起玩，但是看得出董xx 始终都没有放弃查找玩伴的愿望，他虽然不能正确的向大家表达他的意愿：“我想和你玩〞但他的神态和动作已经告知大家了。想想之前我总是怕他和小伴侣起冲突所以做玩耍时我总是领着他，其实我们第 3 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑应告知他正确的相处方式让他去实践他更渴望的是玩伴，所以在这之后我们便有意无意的制造时机告知他友好的和小伴侣相处别人才能和你一起玩，在手工课上请接近的小伴侣和董 xx 一起合作完成彩泥作品，在户外活动时让董 xx 参加简洁的角色，在董 xx 有点滴进步时准时赐予表扬和鼓舞，找到方法的董 xx 小伙伴越来越多，笑容也常挂在小家伙脸上，他也渐渐融入了大家的活动了。 每个孩子在他...
