第 5 页精品文档---下载后可任意编辑学校生低班级的朗读古诗词 5 篇 古诗词从文学风貌论，七古的典型风格是端正浑厚、庄重高雅，歌行的典型风格那么是宛转流淌、纵横多姿。这次我给大家整理了学校生低班级的朗读古诗词，供大家阅读参考，期望大家宠爱。 学校生低班级的朗读古诗词 1 【秋浦歌】 李白 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。 【古诗今译】 白头发已经长到了三千丈长，由于忧愁才有这样长。不知镜子中的我啊，从哪里来的满头秋霜。 【名句赏析】——“白发三千丈，缘愁似个长。〞 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 诗人用极其夸大的手法，写出自己内心深长的愁绪。前两句出语天真，白发竟然有“三千丈〞那么长，在生活中是根本不行能的，但如此夸大的描写，却把内心的愁苦生动而形象地表现了出来。后两句水到渠成，用“不知〞两字写出一种惊异和叹惜，年华逝去的感慨得到深刻的抒发。“秋霜〞两字用语自然，但却发人深思。假设不是仙才，根本作不出这样的诗! 【注词释义】 秋浦：在今安徽贵池西南，那里有秋浦河。 缘：由于。 个：这样的意思。 秋霜：形容头发像秋霜一样的。 学校生低班级的朗读古诗词 2 【独坐敬亭山】 李白 众鸟高飞尽， 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 【古诗今译】 成群的鸟儿高飞无踪影，一片云儿单独飘去闲适。和我终日相对却看不够的，只有闲静的伴侣敬亭山。 【名句赏析】 首小诗是李白在政坛上遭到打击以后，其次次漫游安徽宣城时所作。前两句写眼前景，借“高飞〞的“众鸟〞和“独去〞的“孤云〞，制造出一个孤寂清幽的意境，寄予了诗人超脱现实、追求心灵清静的愿望。后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的诗句里得到了含蓄的表达。 【注词释义】 敬亭山：在今安徽宣城县北，山上旧有敬亭。 第 8 页精品文档---下载后可任意编辑 闲：闲适。 两不厌：诗人把山拟人化了，觉得自己与敬亭山相互看不够。厌，满足，厌倦。 学校生低班级的朗读古诗词 3 【赠汪伦】 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 【古诗今译】 李白坐船正预备出行，突然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺，比不上汪伦送我的深情。 【名句赏析】——“桃花潭水深千尺，不及汪伦送...
