精品文档---下载后可任意编辑小学班级管理中存在问题及措施 中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024 年 11 月 19 ·113· 小学班级管理中存在的问题及措施 弓建华 陕西省咸阳市兴平市汤坊镇许家小学，陕西 咸阳 713103 摘要：小学生由于心理年龄较小，对于纪律和秩序的认知尚未完全，所以小学班级管理问题一直是小学阶段的主要问题之一，班级管理主要是指教学通过规章制度的建立，来约束小学生们的各种行为，从而帮助班级维持秩序，真正的融为一个整体，让学生们将更多的精力投入到学习生活当中，并且养成良好的思想道德素养和行为品质，在当前小学阶段的管理工作当中仍然存在着较多问题，本文针对这些问题展开探讨，并给出相应的解决措施。 关键词：小学；班级管理；问题及措施 中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1671-5691(2024)11-0113-01 班级管理问题作为当前小学阶段的主要问题之一，一直是班主任们的重视板块，在当前的小学阶段，假如一个班级的管理问题能够得到妥善解决，那么班级的整体学习氛围都会得到提升。学生们各方面能力的进展也会得到妥善解决，包括班主任在内的所有任课老师也会因为班级更加完善的管理模式而更加轻松的进行教学任务，所以说小学管理问题当中存在的问题必须得到解决，对于让小学生在小学阶段得到高效的教育和生活经历有着重要意义。 1 当前小学班级管理当中存在的问题 班级管理模式过于主观 在当前小学阶段的班级管理当中，首先要解决的问题就是班主任在开展班级管理的过程中过于主观，不给予过多的重视，导致在实施管理措施阶段使用的管理措施收效甚微，仅仅凭借自己的班级管理经验无法跟上学生们的时代变化，这种管理模式给整个班级带来很多问题，其中最为明显的就是，老师在管理班级时会因为学生们的成绩好坏将学生们分等，对于学习成绩好的学生和学习成绩坏的学生管理方式完全不一样，对于学习成绩好的学生不去注意他们的纪律问题，认为成绩好纪律一定就好，而对于成绩坏的学生们一味的训斥他们遵守课堂纪律，对于他们的学习却放任不理，导致学生们产生心理落差，这是一种非常错误的管理模式，严重阻碍学生们能力的提升和健康身心的进展[1] 。 班主任在班级当中的主导地位 因为受到传统教育模式的制约，所以班级的整体氛围都是围绕着班主任改变的，假如班主任心情好，班级氛围就会轻松许多，假如班主任心情较差，整个班级都会陷入极其宁静的状态，而且由于班主任因为对于学...
