精品文档---下载后可任意编辑小学班主任老师的工作总结范文小学班主任老师的工作总结范文 1 班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培育有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工，我常常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 将《小学生守则》、《小学生日常行为法律法律规范》等转化为培育和法律法律规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方精品文档---下载后可任意编辑向。 三、以“法律法律规范”作镜、互督互勉。 《小学生日行为法律法律规范》，像一面镜子，时刻对比着学生的品德行为。一个班级 50 多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?我开展了“请指出我的习惯”活动，—人给 4 人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是 4 个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，学生互相督促，互相激励，慢慢地 四、培育“特别生”的自尊心和自信心，激发其奋发向上的动力。 自尊心和自信心是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的...
