第 1 页精品文档---下载后可任意编辑小学班主任心理健康培训小结小学班主任心理健康培训小结 假如教育家希望从一切方面去教育人，那么就必需首先从一切方面去了解人。下面是职场我收集整理的小学班主任心理健康老师培训小结，欢迎大家阅读。 教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任，其胜利的阅历确定有一条，那就是宠爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份欢乐。要想把学生教育好，把班级管理好，不仅要有股工作的冲劲，更需要不断地学习班级管理的理论学问和不断探究的精神，尤其是要根据时代转变来转变自己的思想观念，适应"以人为本'的教育理念，才能把班主任工作做好。 通过这次的培训，我认为做好班级管理可以从以下几个方面进行： 一、充分了解学生和商量学生，打好管理基石 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 俄国教育家乌申斯基说："假如教育家希望从一切方面去教育人，那么就必需首先从一切方面去了解人。'学生是班集体的主人，但学生的进展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和商量学生，这是做好班级工作的先决条件。在接到一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心、询问学校原来老师以及适度的观看是必不行少的。只有充分了解学生，你才能够根据学生的实际状况，对其进行教育教学管理;才能谈论怎样地管理好班级。 二、民主选举班干，优化班集体 俗话说："群雁高飞头雁领。'小干部的素养与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培育学生的现代意识，使学生能够树立主动进取，勇于拼搏的精神，把竞争机制引入班级管理当中，实行班级干部竞选制，为学生制造一个平等竞争的平台，形成能者上的向上风气。班主任不仅重视选拔班干部，还要注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中既教任务又教方法;既检查他们完成工作的状况，又关怀他们总结阅历和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼、增长学问以及培育能力，充分发挥骨干和模范作用。 三、健全各种规章制度 正所谓"国有国法'、"家有家规'。因此，在一个班集体中必需有一套健全的规章制度。它包括作息制度、课堂和自习制度、劳动制度、学生守则、奖惩考核等多项规章。要求学生执行班级的学习和生活制度，不仅可以使学生按确定的生活秩序有节奏地学习、劳动、休息和参加各种文娱活动，而且有利...
