精品文档---下载后可任意编辑小学校本教研工作制度小学校本教研工作制度一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。以新一轮课程改革为契机，全面推动素养教育；以教科研课题讨论为先导，全面提高教育教学质量；坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变老师的教育观念，提高老师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步进展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。二、主要目标 1、 围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素养教育为中心，以大力推动课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素养教育的新型课程价值观。2、不断探究切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。3、 认真开展课题讨论工作，着重组织好学术沙龙活动，不断提高老师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。 认真做好学校课程改革实验的一系列配套工作，圆满完成学校下达的各项任务4、继续开展好“十 五”立项课题的讨论，扎实推动课题的深化实施工作。•5、继续开展好新课程的讨论活动，学习新思想，实践新理念，建设一支老师队伍。6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。三、主要工作（一）、加强学习 ，提高认识，切实转变教育观念1精品文档---下载后可任意编辑 随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐的加快，学习将显得更为重要。作为传播文化知识、传播人类文明的老师只有加强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。因此，在当前的条件下，我们主要要学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想认识，切实转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。本学期，拟从以下几方面和宽阔老师一起学习。1、邀请有关专家来校作专题讲座，拓宽老师的知识视野。2、组织老师阅读好一本理论书籍，夯实老师的理论基础知识。4、继续组织好老师的业务学习，提升老师的教育理念。5、结合教育改革实践，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、沟通。（二）开展活动，提高实效，切实推动教育科研 教育科研作为提升学校教育的助推器，在学校的教育改革和进展中具有先导性、基础性和全局性的作用。面对日趋激烈的教育竞争，不进则退，小进也是退，因此只有更积极地开展好教育科研活动，不断地提高教育科研的实效性，在全市教育科研...
