Unit9Icanfly【课时安排】3 课时【第一课时】【教学目标】1. 能听懂、会说本单元 Listenandsay 中的 Ican 句型，并能在实际情景中运用.2. 能听懂、会说本单元所学的常用动词.3. 能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流.4. 能与同学合作完成 Gametime 的游戏.5. 通过学习本课,学会和别人交朋友.【教学重难点】（一）重点掌握情态动词 can 的用法.（二）难点walklikeaduck 的读音和用法.【教学准备】小动物的头饰，电子课本、课文录音.【教学过程】Step1:Warm-up1. T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howiseverythinggoing?Ss:Justfine.Thankyou.教师告诉学生 Howiseverythinggoing?与 Howareyou?意思相同，让学生用多种方式问候他人.2. 建议教师先向学生提问 Whatcanyoudo?了解学生的单词储备如果学生在课前就掌握了许多表示动作的单词就可以在学习课文中的单词后拓展更多表示动作的单词Step2:Presentation1.教师跟学生们说:Today,Ibringyousomefriends.同时，手拿几个小动物头饰，让学生们与新朋友打招呼、问候•然后教师介绍这些动物能够做的动作，例如，教师介绍小兔子时，可以头戴小兔子的头饰，模仿小兔子的蹦跳，向学生介绍:I'marabbit.Jump,jump,Icanjump.并请学生模仿兔子跳.教师引导学生做接龙朗读的游戏，引导学生一边模仿动物动作，一边说出I'marabbit.Jump,jump,Icanjump.2•教师头戴头饰表演第二个动物.I'mafish.Swim,swim,Icanswim.并同时模仿小鱼游泳的动作•然后请学生同桌互相练习鼓励学生一边模仿小鱼游泳一边说 I'ma...Ican...3. 用相同的方法学习本单元的其他动词，建议教师引导学生以学习小组形式进行•学习比较好的学生说句子，其他学生做动作•反复练习后，鼓励每人都参与说和做的练习•在这个过程中，教师应及时纠正学生的发音错误.4. 请学生打开书，默读 Listenandsay 的课文.教师可以先领读,再请学生跟同桌互相练习.5. Gametime:教师发出指令,学生在座位上做动作.除了书中指令之外，可以增加其他指令女口:Walklikeacat.Swimlikeafish.Runlikeadog.Flylikeabird.等等.这个活动也可以在学习小组内进行,看哪组配合最默契.Step3:Practice以下活动教师可按实际需要灵活安排.活动一:猜动作、说句子•请一位学生到讲台前面,面向全体学生•全体学生根据老师的提示,做相应的动作.讲台前的学生看学生们的动作，回答大家的提问:Whatcanyoudo?可以多找几位学生做这个游戏•看谁猜得快而准.活动...
