精品文档---下载后可任意编辑学习《学习习惯的培育方法》心得体会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 刚由幼儿园进入一年级的孩子，对学校里的一切都感到陌生和新奇。他们的好奇心和模仿力极强，可塑性也极强，只要我们平常善于启发诱导，孩子们是能够养成良好的学习习惯的。良好的学习习惯，无论在儿童的学习活动上，或儿童的个性进展上，都是极为重要的，将会影响孩子一生的进展。因此，我们必须十分重视低年级学生良好的学习习惯的培育。 １、培育学生课前认真准备的习惯。 孩子从幼儿园进入小学后，要让他们知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。如：每天晚上都精品文档---下载后可任意编辑要按课程表提前准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，每一节课前应把书本摆放整齐等等。在家中，家长开始可在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，但千万不要代劳。这样让孩子自己坚持一段时间后，孩子就会慢慢养成习惯。 ２、培育学生倾听习惯和表达能力。 在低年级上课的老师，怎样做到课前精心备课，课堂又能达到自己预期的目标我认为教会孩子认真倾听至关重要。因此，老师在课堂上要随机应变，根据学生的情感变化及时实行相应的措施，指导他们认真听讲，积极思考。我在课堂上常应用这三种方法来帮助他们更认真地听课。1、眼神暗示法。在上课过程中，我一般不轻易停下课去批判学生，遇到不认真的精品文档---下载后可任意编辑学生我会用眼神与他们沟通。通过眼神关注让他们意识到要马上停手，认真听讲。2、手势提示法。对于个别还是无法马上注意力集中的孩子，我会边上课边走到他们的面前，摸一摸他们的头或将他们的手摆好以示提醒他们。3、被动控制法。如遇到他们手上在玩一些与课堂无关的东西时，我会临时先将它们收上来，等下课时让他们来找我承认错误后拿走。这样做一是避开了经老师提醒他们收起来后有可能再拿出来玩，二是使他们懂得，课堂不注意听讲是不尊重他人的行为，就要找老师赔礼道歉，学会尊重别人，知错了以后才会去改正。4、不定时检查法。发现思想不集中的孩子，我会故意请他来评价前面的孩子，或让他们学着前面孩子说的再说一遍，这样，多次提醒、精品文档---下载后可任意编辑暗示，课堂倾听有了极大的飞跃。 ３、培育学生发言做到大声、大...
