第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班社会：不要任凭跟生疏人走(教案)大班社会：不要任凭跟生疏人走(教案) 活动目标： 1.理解故事内容，知道不能任凭信任生疏人，不跟生疏人走。 2.知道遇到危险时疼惜自己的方法，了解自我疼惜的方法。 3.养成初步的自我疼惜意识。 活动预备： ?不要任凭跟生疏人走?绘本 PPT 课件。 活动过程： 一、谈话引出课题 1.小伴侣你们遇到过生疏人吗?在哪里遇到生疏人的呢? 2.遇到生疏人我们该怎么办呢?今日我给你们带来了一个故事?不要任凭和生疏人走?，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧! 二、观赏故事，了解故事内容 1.出示封面，带着问题观赏故事：生疏人在哪里?他做了些什么? 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2.观赏故事一半(至"我确定会被吓得尿湿裤子') 提问： (1)这个奇怪的生疏人到底会是什么人?他为什么始终坐在车里? (2)假设他做坏事，我们应当怎么做呢?(个别答复，相互沟通) 3.生疏叔叔到底是谁?会有什么事情发生呢?蕾娜他们到底真没想的呢?我们一起接着观赏故事。 4.观赏故事剩余局部。 提问： (1)生疏人到底是谁? (2)这位叔叔是坏人吗?原来是虚惊一场，他们是平安的 5.你们觉得蕾娜和她的同学怎么样? 6.老师小结：他们能够认真观看，准时觉察生疏人的状况，虽然没有大人的关怀，但他们想出的方法却特别的棒!他们都想了哪些好方法呢?我们一起来说一说吧(回想故事内容，准时稳固) 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 三、拓展局部 1.在生活中，假设我们遇到下面的这些状况，我们可以怎么解决? (1)假设有人请我吃冰激凌怎么办? (2)假设生疏人请我挂念，应当怎么办? (3)可以信任知道我名字的人吗?生疏的人?不生疏的人?到底应当信任谁? 2.分组沟通，每组请一位中心发言人进展总结。 3.老师结合课件进展总结。
