1如何提高中学生的口语表达能力口语表达能力在人们工作、学习、生活中具有重要的作用，特别是随着现代传播媒介的发展，口语突破了时间、地域的局限，有着更为重要的作用。但在目前的学校教育中，从中学到大学，开设口语训练的寥寥无几；在中学语文教学中，重听、写，轻读、说的印象仍十分严重，以至于有的学生中毕业了，连一句完整的话都说不好。这种现象和现代社会对综合型人才的要求是极不适应的，语文教学面临着严峻的挑战。在语文教学中，我把如何提高学生的口语表达能力作为一项重要内容纳入教学计划，进行了尝试，取得了一定的成效。一、耐心对学生进行口语表达态度的教育对学生进行口语表达态度的教育，主要应抓住诚实与礼貌，积极与自信，以及谦虚好学、勤于反思等方面。、说话应诚实而有礼貌。“立言以诚”是为人的根本，也是口语表达训练的思想道德的基础，无论在什么场合，言谈的内容都要实实在在，即从实际出发，实事求是，不虚伪、不油滑、不夸饰，不为了什么目的去说违背事实的、违心的话，不去说自己还没弄明白的话，不信口开河去讲那些假话、大话、空话、套话、废话。不仅不说违背实事求是原则的话，我们应当用诚实的精神来教育学生，树立良好的道德观。、说话应有积极性，主动性和自信心。要培养学生一种健康的发表欲，想讲话，敢讲话，有话要说，就如有2骨鲠喉，不吐不快。要有勇气冲破羞口，讷言的障碍，培养学生当众讲话的自信心和胆量。一个学生，克服了讲话的心理障碍，形成了勇于发表意见，敢干发挥个人口语才能的风气，他的口语表达能力说能迅速提高。、训练口语表达能力应谦虚好学，勤于反思。学习说话，不断提高自己的口语表达能力，是一生的事，即使自己讲话能力较强，也要不间断地学习和提高，以使自己的口语表达更臻完美。在初中阶段，应当引导学生从以下两方面入手：（一）要善于学习别人的长处。在校内外生活中，我们会发现很多长于讲话的人，他们在口语表达方面有不同的优点：有的逻辑性强，条理清楚；有的长于描述，叙事生动精彩；有的简洁，有的丰富；有的含蓄而耐人寻味，有的明朗而直抒胸臆；有的语调铿锵，有的厚重质朴……我们要引导学生善于发现人们说话中的各种长处，包括某种表达方式，某种句式的使用，某种说话技巧，我们都可学习。总之，善于博采众长以丰富自己。（二）要勇于发现自己讲话中的毛病，弱点；发现了自己讲话中和毛病、弱点，就设法改正，弥补。如讲话枯燥无味，词汇贫乏，就多读点文学作...
