第一章：职业理念一、教育观1 、素质教育： 素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为主线目的，以尊重学生个性，重视开发人的身心潜能，重视形成人的健全个性为主线特征的教育。2 、为何要实行素质教育？ （1）实行素质教育是贯彻“科教兴国”战略的需要；（2）实行素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实行素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3 、素质教育的规定： （1）德育为先（2）能力为重（3）全面发展4 、怎样开展素质教育 （1）素质教育目的融入各教育环节；（贯彻到每一堂课，乃至教学的每一种环节）（2）构建对接社会现实的课程体系；（与生活、生产实际和社会发展相联络的学科内容）（3）启迪学生自主学习；（全方位调动学生的积极性和积极性）（4）充足发挥教师的正能量；（5）创新素质教育教学模式；（建立多层次、多样化的教学模式）二、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”人的道德、体力和智力的全面、友好、充足的发展。3、为何人要全面发展？ （基本内容）（1）人的发展与社会生活条件紧密联络；（2）老式分工导致人的片面发展；（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件；（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合；（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。4、什么是“以人为本”？“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依托人和为了人的价值取向。5、“以人为本”的详细含义：（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。6、“以人为本”的学生观（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的主体（3）学生需要尊重（4）学生均有潜能三、教师观1 、教师专业发展的规定 （1）树立对的的专业意识·专业发展意识是教师专业发展的内在动力。·学生成才是教师之福（2）拓展专业知识·专业知识是合格教师的必备条件·与时俱进、开拓创新（3）提高专业能力·教师专业能力是指课堂教学和反思能力·教学改革、教学研究2 、终身学习的意识 （1）为何要终身学习① 新...
