精品文档---下载后可任意编辑南方教育考察报告 南方教育考察报告 根据党委的统一部署，我参加了南方教育考察组，从 10 月 21 日起，利用一周的时间，先后参观考察了南京百家湖小学、百家湖中学、无锡市沁园小学、上海番禹中学、万航渡小学、浙江海宁实验初中、海宁实验小学等七所学校，近距离地了解了南方经济发达地区教育改革进展的动态。谈起感受，犹如春风拂面，耳目一新。令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，找到了差距，明确了奋斗的目标，可谓受益非浅。 此次南方之行，我得到了三点启示： (一)先进的办学理念是治校之本。 纵观这七所学校，都有着先进的办学理论，如百家湖小学提出 以人为本、进展为本、创新为本 的管理思想和 为学生一生的进展奠基，对民族未来的进步负责 ， 让课堂焕发出老师和学生的活力 ， 没有太阳，花草就不会开放;没有爱，就没有教育;没有激励，就没有创新 的教育思想;无锡沁园小学提出了让学生 学会做人，学会学习，学会创新 的培育目标;上海万航渡路小学提出了建设讨论型老师群体的管理目标;浙江海宁实验小学提出了构建从教育理论 教学模式 教学评价的系列教育改革新格局的思路。 这些先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，以上学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说： 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 正因为这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，才真正精品文档---下载后可任意编辑找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、讨论型的根本转变。尤其是上海万航渡小学的张校长在这一方面表现了更为突出。他提出，21 世纪的老师要准备跨越四道门坎：一是双语教学，即非外语类学科要用外语教学，既用母语又要穿插外语对话，这是应对 21 世纪和国际接轨的一项重要举措，以培育更多的国际人才;二是学会运用现化信息技术，不仅用信息技术手段教学，而且学会用现化信息技术手段猎取知识;三是人文素养，要求老师必须有相当厚的人文底蕴，有人格魅力;四是有较高的师德修养。他的观念表现了很强的超前意识和创新意识，很值得我们深思。 (二)要想建设名校，必须以科研为先导，勇于抢占现化教育制高点。 正如南京百家湖小学校长许一鸣所说： 学校的提升和进展靠科研，同时必须以科研为先导，人人要有科研意识。校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中，要有一个大的课题来整合小课题，使之络化，从而...
