小小水电公示牌节能环保大舞台镜头一：“亲爱的小主人：我是1号——讲台照明灯，光线充足时，请不要碰我！我是2号——窗前排灯，光线较好时，请不要摸我！我是3号——室中排灯，出教室时，别忘记摸摸我！我是4号——门旁排灯，我是最常用的，请记住在不需要我时，让我休息！”这是张贴在新村小学34个教学班墙面的“灯之语”提示牌上的一段话。镜头二：清晨，两名学生在班主任老师的带领下先后来到学校电表箱、水表处，将水电表的止码记录在了水电公式本上，通过精细的计算，他们核算出了昨日水电的用量，并将用量数据及时的公示在了学校门前的水电公示牌上。近年来，我校在开展“两型”学校创建中，力求重点滴、抓实效，将节约的大口号转化为学生的小行动，自制“水电公示牌”“水之语”、“灯之语”提示牌，以生动有趣的拟人语言时刻提醒学生节约水电，不仅为学校文化、班级文化增添了一道独特的风景线，更令创建节约型校园落到了实处。“小小水电公示牌，节能环保大舞台”、以及温馨提示牌的举措得到了来校视察的全国、省、市、区等各级领导的高度赞赏。建设资源节约型，环境友好型社会是党中央、国务院根据新时期经济社会发展需要，为全面贯彻落实科学发展观做出的一项重大战略部署，也是贯彻党中央会议精神，全面落实科学发展观的具体体现。为认真贯彻“两型”社会战略部署，落实《江岸区教育局“两型”学校建设工作方案》，我校围绕打造优雅“生态校园”办学特色，积极营造工作氛围，建章建制，以“水电公示牌”“温馨提示牌”节约活动为切入点，进一步推动我校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校建设，自觉成为创建“两型”学校的宣传者、推动者和实践者。我国是一个水电资源短缺的国家，我们一方面面临水电资源短缺的困扰，另一方面又存在着严重的浪费现象。有水当思无水之苦，有电当思无电之痛，如果说干旱是缺水缺电的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人类的浪费”，随处可见的水电浪费现象，是缺水缺电的重要原因。2005年元月，新村小学校园改造工程破土动工，施工期间水电能源的消耗徒然大增，校园用水用电方面暴露出使用量大、使用效率低、浪费等现象，在觉得痛心的同时让我们觉得这里面大有文章可做，即通过身边的活动让学生体验节水节电的重要性，让学生树立节约水电意识，真正理解“水是生命之源”。如何找准活动的切入点，我们进行了仔细分析，认真思考，结合学校“十一·五”办学规划，即关注学生潜能的发现与发展，着力学生品德的提升，发挥其人性光辉，注重教育的过程而非结果，唤醒学生的生命意识，满足学生的发展需求，结合学生生理、心理特点，建构学生的学习与生活方式，打造学生的精神世界，为实现学生的价值人生奠基。为此，我们确立了学校“小小水电公示牌，节能环保大舞台”的节水节电主题活动。具体做法是设立水电公示牌，在对3-6年级各班的劳动委员和宣传委员进行核查水表、电表以及节约水电的培训前提下，让学生同正副班主任一起轮流值日，负责每天的统计、记录和公示宣传工作。在老师的带领下，查抄每日用水用电量，进行登记，并核算出每日水电费，进行公示。学生在参与的过程中学会了查水表与电表，并通过与前一天数据的比对了解学校用水用电量，及时教育同学们要节约水电。让学生通过数字的变化关注自身的行为，逐步树立节约的意识。并且在活动中我们不断将这一活动逐步规范。学校还将水电公示（记录）情况制作成展板，让全校师生静静地听：水在诉说……节约不是一时冲动的行为，节约表现的是一个人的品质，品质的所在便在于可以处处体现。在“水电公示牌”校园变废为“宝”、“我为建设节约型校园献计献策”、节约小报设计大赛、主题班队会、“校园水、电公示活动之我见”征文大赛、“灯之语，水之语”节约资源温馨提示语校园征集大赛这一个个德育活动阵地里，我们欣喜的看到“节约一滴水、一度电”虽是校园小行动，但它辐射到了家庭与社会。在节能环保这个大舞台上，学校师生与家长的环保意识增强了，更引发了全体新村人的生命意识。随着校园节约行动的深入开展，我们惊喜地看到由此带来的大效应。数据显示——学校节水器具改...
