语文阅读理解解题技巧-五种表达方式比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以为主要表达方式，而说明文则以为主要表达方式。表达方式有哪些？五种表达方式：、、、、。一、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。作用：1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。例子：1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。2、又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。列举书上的例子作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。（4）增强文章的形象性、生动性和真实感。一）根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。1、人物描写：描写、描写、描写、描写。原则：抓特点+显神韵（形似）（神似）走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。问题：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写修改：我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。实践演练：（苏明娟）小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。总结：1、人物的外貌描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；2、要与特定的情境相融合；3、要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。1、过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。（旁人反应来烘托）2...
