教学设计课题：跳短绳--单脚交换跳单元计划：单元名称跳绳单元（单脚交换跳）课时数4学习目标1、知识与技能目标：：学生初步学习单脚交换跳短绳技术，建立完整的动作概念；2、过程与方法目标：通过学习使 80—90%的学生学会“单脚交换跳”跳短绳的基本动作方法，发展身体协调能力、跳跃能力以及节奏感，使部分学生达到熟练掌握。3、情感态度与价值观目标：培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提髙学生适应社会的能力重点掌握单脚交换跳绳的基本跳法难点培养与提髙学生在活动中交流协作的能力。课时教学内容重点难点第 1 课过绳基本动作练习1、手臂位置确定、手腕用力方向的确定。2、分步过绳练习3、游戏：针对性游戏手臂位置的确定以及过绳时机的把握手脚的协调配合第 2 课单脚交换跳1、完整单脚交换跳动作的练习2、游戏：针对性游戏能做出单脚交换跳的正确动作手脚协调配合第 3 课连续单脚交换跳1、连续单脚交换跳动作与音乐的配合练习2、游戏：针对性游戏协调用力、节奏时机把控恰当手脚的协调配合第 4 课创意单脚交换跳练习1、连续单脚交换跳的创意组合练习2、小组自主练习3、游戏：针对性游戏自主意识的培养手脚的协调配合1.指导思想体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标，从身体-心理-社会适应三维健康观及体育的特点出发，充分考虑体育课程发展的趋势并吸取我国体育课程建设的经验教训，将体育与健康课程的内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，根据各个领域的特点并结合体育活动内容构建了相互关联的内容体系，是以体育的功能来确定学习领域。运用现代化教学手段来提高学生的学习兴趣，寓德育于体育之中、渗透美育，合理搭配教材，使学生得到全面发展、心情愉快，充分调动学生学习的积极性以及动手动脑能力，正确处理好教、学、练、导的关系，使学生学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼的良好习惯。发展学生个性品质，充分体现现代素质教育的特点，为学生将来的学习和工作打下良好基础。2.教材分析小学二年级体育教材以实践教材为主。跳短绳强调身体协调配合，在学习活动中激发学生学习的兴趣，鼓励积极参与，体会成功的乐趣。单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳短绳的基础上来学习的，通过单脚交换跳既能促进学生的协调性和敏捷性，又能提升学生的节奏感。3.学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表...
