1动画编剧写作第一周：剧本与动画剧本 4 课时一、剧本的特性与剧本思维1、文学与影视剧本的区别2、剧本的基本写作格式3、动画剧本的特征4、动画剧本与一般文学剧本的区别5、动画剧本的电影思维二、动画剧本的创作之心童真与悲悯三、动画剧本的基本创作方法1、人物刻画的鲜明特征2、丰富的想象力：现实世界的夸张变形、充满幻想元素的细节和主题、对常规世界的颠覆四、引入课程介绍课后作业：1、人物素描练习：拿手机或数码相机拍照片。要点：拍陌生人，重点拍人物脸部特写、或者人物的上半身。争取 3 天内拍摄人物 15 张，每天拍摄完毕后，认真的看自己拍摄的照片 3-5 遍。试着分析照片里的人物，年龄、职业、行为特征、可能经历或遭遇的事情。挑选分析最透彻的做汇报准备。第二周：动画剧本的主题 4 课时一、动画片主题设置的深刻性二、动画片主题设置的隐蔽、多义与类型化三、课堂练习：看一段动画短片，确定其立意、分析主题。（拟三选一：不同年代、不同国家影片、动画片中的花木兰、孙悟空或哈姆雷特形象）四、动画片主题的高度和深度，艺术性、思想性、深刻性五、动画片主题设置技巧：1、建立一套新的逻辑，把现实世界的不可能变为可能2、如何创造一个与众不同的幻想世界A、把幻想的角色放入真实世界中：实例一宫崎骏《平成狸合战》B、真实的人物置于童话意境中：千与千寻C、设置奇特的魔幻世界六、回课：分析照片及人物，观察与想象练习。课后作业：改编现有材料，在重述主题的基础上，创作 500 字的动画故事梗概。（《聊斋》之《小谢》）——主题+梗概。第三周：动画剧本的时空呈现 4 课时动画剧本中的空间表现2、动画剧本中的时间表现3、动画剧本中的时空结构回课：交流上一次作业，关于不同同学的同一个故事的不同主题的挖掘、阐述。（聊斋之小谢）2第四周国庆停课第五周：动画剧本的角色形象塑造 4 课时一、成功动画人物必备特征：1、强调主人公在剧中的唯一性2、把主人公推到矛盾的最前线（保证戏量、矛盾冲突的漩涡中心）3、行为、语言、性格鲜明独特、生动可爱（新奇古怪、天赋异禀）4、人情、人性、人生的高度浓缩5、人物的异常特征：赋予神力等课堂练习：根据人物塑造的方法，分析研究《灌篮高手》中的各个人物特点。二、动画角色的造型设计：根据角色性格特征，适当夸大、注重角色的美（善良与孩童的天真）课后作业：以身边同学或朋友为原型塑造动画人物以你身边的同班同学为原型，创作一个动画人物。注意抓住人...
