镇中心小学“小手拉大手，洁净我家园”活动实施方案农村生活垃圾专项治理是新农村建设的重要内容，是改善农村面貌和保护农村生态环境的重要举措。中小学生正处于文明习惯养成的关键时期，加强宣传教育和实践训练，有助于增强中小学生对农村生活垃圾专项治理的认识，有助于培养中小学生爱护环境、保护环境的自觉意识和自主能力，是有效实施素质教育、提升中小学生道德素养、提高公民意识的渠道和载体。同时，通过开展“小手拉大手，洁净我家园”活动，能有效促进农村生活垃圾专项治理和卫生保洁规范化我校认真贯彻县教育局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。一、“小手拉大手，洁净我家园”活动时间安排。“小手拉大手，洁净我家园”活动时间从年9月开始，分三个阶段来完成：第一阶段：宣传发动阶段(9月1日—9月10日)。学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。利用国旗下升旗的机会，向学生宣传，并明确任务要求，对各班主题班会的程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与，并制定出宣传口号。同时利用班队活动、国旗下讲话，广泛宣传垃圾分类及环境保护相关知识。同时要求学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。学校在醒目位置张贴一条农村生活垃圾专项治理宣传标语。第二阶段：组织实施阶段(9月11日—10月30日)学校积极组织召开“小手拉大手，洁净我家园”主题班会，并制定出宣传口号。1.上好“四堂课”。一是垃圾分类治理的常识课。主要传授垃圾的定义、垃圾的危害、垃圾治理的模式、垃圾的一般分类法，垃圾治理的一般操作流程等基本知识。二是垃圾分类治理的实践课。通过实地操作，对混合垃圾进行准确的分类治理，有条件的学校可以通过制作多媒体课件进行趣味训练。三是农村垃圾治理的反思课。鼓励学生深入田间地头、圩镇集市，了解农村生活垃圾存在的突出问题，激发学生思考问题的根源，唤醒学生的环保意识。四是农村生活垃圾治理的创新课。鼓励小学中高年级学生和中学生，开动脑筋，设计新产品，谋划金点子，尝试寻求垃圾无害化治理的有效办法。2.小手写，大手评。一是学生小手写出对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。二是征集环保宣传语或新点子。二是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次主题班会，组织引导中小学生与家长一起学习生活垃圾治理的基本知识，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。3.小手拉，大手迎。一是每周拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。每周开展“我为学校和家庭清洁做一件事”活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长分类收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。二是每月拉一次家长的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次房前屋后清理卫生死角的活动。第三阶段：总结评比阶段(11月上旬)。开展“小手拉大手，洁净我家园”活动效果评比，对活动中涌现出的“小小卫生保洁员”“小小卫生宣传员”“小小卫生监督员”进行评选和表彰，让学生养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。二、“小手拉大手，洁净我家园”宣传标语及口号。为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。学校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语3、“爱护绿色家园争做环保卫...
