精品文档---下载后可任意编辑五年级语文下册工作总结 5 篇 五年级语文下册工作总结 1 本学期，我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，结合我校以“如何培育可持续进展的学生”为目标，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好地达成学校的教学目标，培育学生良好的学习习惯，使教学工作做到有的放矢，在本学期的教学工作中结合《语文主题丛书》开展了大量的读书活动，取得了一定成绩，为了“知过近功”，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、端正思想，认真备课。 作为一名老师我很清楚，自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。端正思想，积极投身教育大潮，结合我校主题阅读的开展，在教材教学过程中，结合《语文主题丛书》，我将每一单元精选几篇，有学生精批注、细沟通、谈收获。其余几篇，自己依照自己的实际情况，自行解决，小组评比。并且，在读书过程中，我注重了对学生阅读方法的传授，真正做到了“授之以渔”，学生的理解能力大幅度提高。 二、课堂教学中，努力体现课改教育理念，提高课堂教学效率，扩大阅读量。 精品文档---下载后可任意编辑 课堂是学生猎取知识与培育能力的主要阵地。本学期，我下功夫吃透教材，读懂学生，尊重生本，小组合作，以教材一篇文章带动《丛书》多篇文章，以教材一组文章带动《丛书》一本书的文章，扩大学生的阅读量，巩固学生在教材中学到的学习方法，阅读量提高了，阅读兴趣增加了，阅读水平提升了! 三、个案跟踪落到实处，促进全体学生得以进展。 学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我"树榜样，扶中间，补差生"，我建立了学生的个案跟踪记录，各方面较好的学生，通过跟踪找出他为什么如此优秀?树起榜样!中间学生，通过向榜样同学学习，也有一些进步!通过“小组帮扶，差生要从头补起!”取得一定效果。 四、做好学习方法的指导。 这得益于我来六小之后，尤校长、菅主任听过我的课，为我评课的结果：最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处。首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，有人说，聪慧与否，在于是否会思考。所以我着重指导学生思考。复习回顾当天所学，引导学生预习。通过《丛书》的阅读，验证学习的方法...
