精品文档---下载后可任意编辑五年级班主任教学计划 五年级班主任教学计划 1 一、指导思想： 围绕学校“以人为本，育人为先，让老师成才，让学生成功”的办学思想，以我校教务处和小学教务处工作计划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。 二、实施目的： 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。 4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培育。通过对话、表演及合作沟通等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。 三、具体措施： 五年级数学老师 2 人，担任五年级 4 个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四精品文档---下载后可任意编辑节，并采固定时间与随机集体备课相结合，以年级组为单位，地点固定在五年级办公室，主要内容：对讲课内容进行集体讨论备课，备课负责人做好考勤记录。以单元为模块，分析教材，抓住重难点，设置一些教学活动或制定教学策略，有效的指导课堂教学。熟悉教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。 五年级班主任教学计划 2 一、教材编排特点及重点训练项目 新的学期，本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培育学生的数学素养。 2、改进简易方程的教学安排，加强了探究性和开放性，进展学生的数学思维能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探究，促进学生空间观念的进展。 4、加强统...
