精品文档---下载后可任意编辑数学学习1.口算方面的要求。本学期的教学重点是 20 以内数的认识和一位数的加、减法，包括 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过 10 以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培育他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答 8 道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学 5 以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各 种 形 式 提 高 孩 子口 算 的 正 确 率 和 速 度 ， 比 如 口 头 上 可 以 常 常 对 对 口 令 ， 笔头 上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。对于刚入学的一年级学生来说，取得优良的成绩固然可喜，但是培育良好的学习习惯更为重要。我信任，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。 2.重视孩子计算能力的培育。口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计算式题（指直接填得数）正 确 率 达 90—95%。由于孩子的基础不同 ， 不 同 孩 子 的 计 算 熟 练 程 度 和 速 度 也 就 存 在 一 定 差 异 ，要 缩 小 这 一 差 异 ， 仅 靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗你能跳过每个树桩吗……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 3、正确对待孩子的作业 1）作业格式训练。...
