课题练习二教学内容北师大版四年级上册第28-29页。教学目标通过情境，巩固线与角的相关知识，并能综合运用，解决生活中的实际问题，感受到生活中处处存在着数学问题。教学重点综合运用前一阶段所学知识，解决生活中的实际问题教学难点综合运用前一阶段所学知识，解决生活中的实际问题学生基础对学生学习的线与角的相关知识进行练习和巩固。传意方式数字、符号、图形、模型教具量角器,三角板，圆形纸，长方形纸，电脑课件。学具量角器,三角板，圆形纸，长方形纸教学过（一）创设情境，激趣导入：教师：还记得两天直线互相平行、互相垂直的样子吗？学生用小棒摆出互相平行和垂直的位置关系。(二)探究新知1、复习更大数的读法和写法出示两句话:（1）我国最大青少年活动面积㎡,其中水域面积133400㎡，国家投资近元。（2）营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵大树和一百万株花木，铺设了十七万㎡的大草坪。指名回答，读出画线的数据。全班动笔，写出数的具体方法。2、出示教材第28页主题图。(1)学生观察主题图。找一找图中的平行线和互相垂直的线段。学生在小组内找一找，先说出互相平行的线段，再找互相垂直的线段，可以比一比，看哪个小组找得最全。教师及时加以评价和鼓励。（2）学生动手绘图学生独立设计房子的门和窗，教师巡视指导。班级展示，互相交流，欣赏作品。（3）画垂线从A点到小房子设计最短的路。提问：想想画什么线距离小房子才最近？（从A点画一条垂直于小房子的线，这条路最近）结合班情二次备课程学生画垂线，然后交流画图方法。3、出示教材第32页的画面学生独立思考(1)有什么办法把镜框挂正呢？(2)已经参观了2时，时针走了多少度？（学生在观察的基础上会看到，现在时针正好指向3时，这是参观了2小时后的时间，说明开始参观的时间为1时整，时针从1时走到3时时。正好走了60°）（3）提问：你还能提出哪些数学问题？学生自由发言，有问题可以当堂解决。（三）课堂小结能将本单元所学的知识应用到生活中。课堂作业(1)量一量风筝各个角的度数。(2)每块花砖每个角的度数。(3)书28-29页第1、2、3、8、9题。课后作业设计书28页第4、5、6、7、10题。板书设计练习二复习本单元的知识重点1、直线、线段与射线的特点与读法2、平行、垂直的定义及平行线、垂线的画法3、角的度量及画法教学反思
