小学语文低年级作业设计案例一等奖 一年级上册识字复习专项作业设计 作业目标 1.复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字。 2.创设生活情境，开展家庭微课堂活动，在不同的活动场所，认识相应的字词，将识字生活化。 3.以项目化学习为范例，构建学习任务群，实现跨时间、跨地点、跨学科识字。 作业内容 导语：同学们，我们已经学完了汉语拼音，接下去，可以借助拼音的帮助，去认识更多的汉字宝宝了。汉字宝宝就像一个个可爱的小精灵，躲藏在我们的学习和生活当中，今天就让我们走出课堂，和爸爸妈妈一起去生活中寻找汉字宝宝的踪迹吧。 活动范例一: 寻宝活动项目单:厨房 学习导航: 1.准备:学习单打印。 2.认一认:小朋友认一认下面的词语,不会认的请教爸爸妈妈。 3.寻宝活动:到家里的厨房里找到这些宝贝,找到的就把它圈起来。 4.秀一秀:请爸爸妈妈将孩子们学习的过程拍一两张照片或视频发到班级群大家分享。 5.留存请小朋友将完成后的学习单放进语文资料袋里按照时间顺序收纳好。 白菜(cài) 大葱(cōng) 菠(bō)菜 西红柿(shì) 勺(sháo)子 花菜 土豆(dòu) 鸡蛋(dàn) 胡萝(luó)卜 黄酒(jiǔ) 篮(lán)球 豆腐(fǔ) 自行(xíng)车 猪(zhū)肉 (ròu) 山 药 (yào) 今 天 想 吃什么菜呢?把材料拿出来和家人一起做吧,做好了拍照秀一下,或画一画,写-写(不会写的字用拼音代替)。 活动范例二: 寻宝活动项目单:梦想菜园 班级: 姓名: 学习导航: 1.准备:学习单打印、准备菜苗、劳动工具。 2.认一认:小朋友认一认下面的词语,不会认的请教爸爸妈妈。 3.寻宝活动:到梦想菜园里参与劳动,了解种菜的过程。 先 ,然后 ,最后 。 4.秀一秀:请爸爸妈妈将孩子们参与学习的过程拍一两张照片或视频发到班级群大家分享。 5.留存:请小朋友将完成后的学习单放进语文资料袋里按照时间顺序收纳好。 菜籽(zǐ) 菜苗(miáo) 种(zhǒng)子 锄(chú)头 水壶(hú) 翻(fān)地 播(bō)种 施(shī)肥(féi) 松(sōng)土 除(chú)草(cǎo) 浇(jiāo)水 又渴又累(lèi) 满头大汗(hàn) 合 作 (zuò) 开 开 心 心 第 一次 种菜的过程真 令 人 难 忘 ,赶 紧 把 自 己 的感 受 和 收获 记 录 下来吧 。可 以 画 一画 ,写 一写 。(不会写 的字 用 拼 音 )。 活动范 例 三 : 寻宝活动项目单:我们去郊游 班级: 姓名: 学习导航: 1.准备学习单打印、准备零食、水果。 2.认一...
