英语与英语文化主题综合实践活动课程设计方案 一、 课程主题 1.主 题：English is Everywhere （英语无处不在） 2.分主题：（数字）生活中的数字 （颜色）身边的颜色 （服装）我们的服装 （家庭）我的家 （学校）我们的学校 （动物）奇妙的朋友 （节日）传统的中国节日、缤纷的西方节日 （购物）（爱心）跳蚤市场 （饮食）做沙拉 （规则）制作校园警示牌 …… 二、 课程目标 英语课程具有工具性和人文性双重性质。本课程旨在学生通过课内外结合、学科间融合，英语与生活紧密结合等多种渠道获取知识，增加语言知识量。在真实语言情境、语言任务中进行交往、运用，在用中学，在学中用，感受语言的实践性、得体性。此外学生在英语实践的过程中了解英语国家的文化，开拓文化视野，加深对本民族文化的理解，逐步发展跨文化交际的意识和能力，实现英语教学的最终目标--发展学生的综合语言运用能力。 三、 教学对象 小学1-6 年级学生 四、 教学时间 每学期3 学时。低年级建议安排在每学期中后期，中高年级建议安排在学期中。 五、 课程内容： 1.课程主题内容： English is Everywhere（英语无处不在） 2.分主题主要步骤内容列举： 列举一：（爱心）跳蚤市场（适用高年级学生） （1）分组筹集出售商品 （2）自主学习活动中即将运用的语言 （3）跳蚤市场买卖活动 （4）分组梳理活动过程，制作手抄报 列举二：缤纷的西方节日-万圣节（适用于中年级） （1）上网搜集、了解万圣节相关资料 （2）分组选择任务（做贺卡、做南瓜灯、做化妆面具等）并进行设计 （3）自主学习活动中即将运用的语言 （4）分组制作，语言实践 （5） 制作绘本，装订成册 六、实施方案 English is Everywhere 主题综合实践活动实施方案（1） 一、 活动主题： 生活中的数字 二、 活动目标： （1）学生能熟练听懂会说数字。 （2）学习并尝试运用和个人信息与数字相关的词汇，如：telephone number， Car number，Building number 等。 （3）通过开展“数字游艺活动”，学生在听、说、玩、演、唱等活动中体验快乐，激发英语学习的兴趣。 （4）介绍西方国家的幸运数字，初步了解西方文化。 （5）通过制作个人信息卡等，培养学生动手实践能力。 三、 教学对象： 一、 二年级学生 四、教学时间： 3 学时 四、 活动过程： 1.活动（前）准备： （1）学生分组（3—4 人） （2）根据实际情况，完成学习单内容。...
