社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济一、教学目标（一）、知识教学点１识记（１）社会主义公有制经济的含义。（２）我国农村集体经济的经营体制。（３）我国现阶段几种主要的非公有制形式。（４）社会主义经济制度包括公有制和按劳分配。（５）按劳分配的基本内容（６）市场与市场经济的基本含义。（７）几种主要的市场。（８）国家宏观调控手段。２理解（１）根据典型事例或统计资料，说明国有经济在我国国民经济中的主导作用。（２）根据生产关系一定要适合生产力发展的客观规律，以及我国社会主义性质和初级阶段的国情，说明以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度确立的必然性。（３）从我国生产力发展状况、所有制结构、发展社会主义市场经济的客观要求三个方面说明实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来具有客观必然性。（４）从市场存在自发性、盲目性和滞后性的一面，说明国家宏观调控的必要性及主要目标。（５）阐释市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念和法制观念的必要性。（６）从所有制、分配方式和国家宏观调控三方面，分析社会主义市场经济的基本特征。３运用结合我国经济建设伟大成就的事例，认识社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证明社会主义制度的优越性。（二）能力训练点１．培养学生透过现象，进行综合分析和抽象思维的能力。２．培养学生进行辩证思维和逻辑思维的能力。３．培养学生进行比较的能力。４．培养学生运用基本原理解决实际问题的创新精神和创新能力。５．培养学生文字、口头表达能力。６．培养学生把知识进行系统归纳，把握知识内在联系的学习能力。（三）德育渗透点１．增强学生改革的成就感、使命感和责任感，明确社会主义制度的优越性，坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念。２．引导学生树立合理利用资源的意识和正确的竞争观念。３．增强学生的法律意识。二、整体感知在第一课讲了马克思主义经济常识关于商品和商品经济的基本理论的基础上，本课讲的是有中国特色社会主义经济的主要内容，即我国现阶段的经济制度和经济体制的基本特征。目的是使学生初步认识我国现阶段的基本经济制度的性质和特点，树立走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。通过本课的学习，可以为全书的学习奠定基础，此后各课讲的内容，都要受到社会主义初级阶段的经济制度和经济体制的制约，所以，本课是经济常识的核心内容和理论基础。本课分两节，第一节着重分析现阶段的经济制度，主要包括生产资料所有制和产品的分配方式；第二节则是分析资源配置方式，即经济的运行特征。资源配置是在一定的经济制度下实现的，不同的制度对经济运行方式会产生不同影响；有效的经济运行方式是实现资源合理配置的前提，它对经济制度的巩固和完善有着重大影响，所以，这两节的内容存在着有机联系。三、重点、难点、疑点及解决办法（一）重点及解决办法１．社会主义公有制经济的含义和国有经济的主导作用在以前，我们一直将社会主义公有制经济理解为传统意义上的国有经济和集体经济，然而随着经济体制改革的深入和对外开放的发展，我国出现了许多由公有制经济与非公有制经济联合组成的混合所有制经济。很显然，这些混合所有制经济中的公有成分，是公有制经济的重要组成部分。对此，中共十五大报告就公有制经济的含义作了深入的阐述，这种阐述对我们重新认识和发展社会主义公有制经济具有重要意义，在我国，国有经济的作用，直接关系到能否坚持公有制经济的主体地位和国民经济的发展方向。因此，这个问题是本课的重点。对这个问题，应着重从这样四点来把握：(1)教材中对社会主义公有制经济含义的表述，教师要加以强调，必须使学生牢牢记（２）对国有经济的性质、范围，不必做过多的分析，重点应放在对国有经济的主导作用的理解上。教师应收集典型材料，使学生从感性认识入手来理解、分析和把握。关于教材归纳的国有经济主导作用的第一个具体表现，要让学...
