一、教学目标：（一）知识与能力目标：1、学习近代中国社会自然经济的逐渐开始解体的表现，了解鸦片战争后中国经济结构的变动，探讨列强对中国的侵略带给自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，但它给中国人民带来深重灾难。2．学习洋务运动的兴起概况、运动内容和结果以及分析洋务运动失败的原因，来认识洋务运动的客观作用和影响，它是中国近代化实践的开端。3．学习中国民族资本主义的产生的概况，认识近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为近代先进的中国人通过学习西方挽救中国提供了一定的物质基础。4.学习中国民族资本主义曲折发展各时期的主要阶段特征及形成的原因，理解在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；探究影响中国民族资本主义发展的主要因素。（二）过程与方法目标：1、引用图表资料，通过“问题引导、情景再现、师生互动，共同探讨”的方式，引导学生学会运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力，同时学会客观、辩证地认识和分析历史事件。2、通过曲线图、数据统计表的形式，总结概括中国近代民族工业发展的曲折历程，培养学生运用分析史料、概括比较得出结论的能力，从而从整体上掌握中国民族工业在近代的发展历程。（三）情感态度与价值观：1、学习中国民族资产阶级奋力拼搏的精神和振兴中华民族的决心，认识到自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力，初步形成正确的人生观、道德观和价值观。2、从中国民族资本主义的曲折发展中，充分认识帝国主义、封建主义和官僚资本主义是束缚甚至窒息资本主义发展的最大障碍。只有推翻三座大山，赢得民族独立与国家统一（前提），民族工业才能获得真正的春天。二、目标说明本单元主要阐述了近代中国资本主义产生和发展的过程，时间跨度长，从1840到1949，围绕两条线索进行：近代中国经济结构的变动以及民族资本主义的产生及曲折发展，结构较为简单，内容较琐碎，在教学过程中以时间为线索，以内外因分析法为指导，向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑适度补充图文资料并进行知识迁移，帮助学生从“曲折”“发展”两个角度整体上掌握民族资本主义在近代中国的发展历程。陆卫琴：《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》单元目标分析
