精品文档---下载后可任意编辑第 1 课时 从同一方向观察物体1. 动手摆一摆。利用小正方体，摆成从正面看到的是 的图形。2.思考：你用了几个小正方体摆成上面的立体图形？你能只用 4 个摆一摆吗？第 2 课时 从三个不同方向观察物体1.回顾。(1)可以从哪几个方向去观察一个物体？(2)观察时应注意什么？2. 数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。( )个( )个3.试一试:下面是兰兰从不同方向看到的图形的形状,用小正方体摆一摆。请记录下自己的困难。第二单元 因数与倍数第一课时因数和倍数课前（独学）×。 2.认真阅读课本第 12 页，我又有了新的收获。 （1）在算式 2×6=12 中，我们说是的因数，也是的因数； 是 的倍数，也是的倍数。（2）从算式 3×4=12 中，和是的因数， 和 是的倍数。（3）除了 2、3、4、6 是 12 的因数外， 也是 12 的因数。 3.阅读课本第 13 页后，我发现： 4.我的小问题：第二课时因数和倍数课前（独学）的，最小因数是，最大因数是。÷8=9,所以和是的因数，是和的倍数。。最大的因数是，最小因数是。×2=6、3×3=9、3×4=12 中，我发现 6、9、12 都是 3 的。还有等数也是 3 的倍数。5.我的小问题：第三课时 2、5 的倍数的特征课前（独学），共有个；20 的最大因数是，最小因数是。它的倍数（写 5 个） ，最小倍数是 。 2.从小到大地写出： 2 的倍数（10 个） 5 的倍数（10 个） 通过认真观察，我发现了：（1）2 的倍数，个位上的数是、、、、（2）5 的倍数，个位上的数是或。 3.我的小问题：第四课时 3 的倍数的特征课前（独学）的数，是 2 的倍数，这些数叫数，又叫。个位上是的数，是 5 的倍数。个位上是的数，既是 2 的倍数又是 5 的倍数。2.在 18、120、365、438、305 中，2 的倍数有，5 的倍数有，既是 2 的倍数又是 5 的倍数。。4.我能猜出，3 的倍数的特征是：。 5.我的小问题：第五课时 2、5、3 的倍数的特征（练习课）课前（独学）1.我能按要求写数。 56 6150 234 450 28 115 612 83 1（1）2 的倍数有（2）3 的倍数有（3）5 的倍数有（4）同时是 2、3 的倍数有（5）同时是 2、5 的倍数有（6）同时是 3、5 的倍数有（7）同时是 2、3、5 的倍数有（8）偶数（9）奇数2.我是小法官。（1）个位上是 1、3、5、7、9 的数都是奇数。 （ ）（2）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （ ）（3）个位上是 3、6...
