移多补少一、知识讲述通过画图或摆一摆游戏，让学生明确多和少的概念，怎样把多的部分平分到少的部分达到平衡或者相等。学习简单的移多补少应用题，使学生通过画图进一步理解移多补少的思想。二、例题精讲例 1.下面左右两筐南瓜不一样多，从左边拿多少个放到右边的筐里，两筐的南瓜才能一样多？答案要点：方法一：本题要求从左边拿几个到右边，两边一样多，那么南瓜总数是不变的。左边有 12 个南瓜，右边有 6 个南瓜，总共有 12+6=18（个）南瓜。那么要一样多，就将 18 平分成两份，每一份应该是 9 个（18=9+9）。所以应该从左边拿 12-9=3（个）到右边，两筐南瓜就一样多了。方法二：第一筐比第二筐多：12-6=6（个），那么把多的 6 个平分成 2 份，每一筐分 3 个南瓜。所以，从左边拿 3 个到右边，两筐南瓜就一样多了。变形练习：小明有 14 枝铅笔，小红有 10 枝铅笔。小明给小红多少枝铅笔后，两人的铅笔就一样多？（2 枝）例 2.两只猴子比赛摘桃子，，黄猴摘了 18 个，蓝猴摘了 12 个，有什么办法可以使两堆的桃子一样多？答案要点：本题要求我们充分发挥想象，发散思维，不要局限于一种方法。（1）如果桃子总数不变，就在两堆之间调整。（2）如果桃子总数可以改变，就可以增加或减少桃子个数，即把较多的一堆桃子减少或者把较少的一堆桃子增加。第一堆桃子比第二堆桃子多几个呢？18-12=6（个）方法一：把多的 6 个平分成两份，每份 3 个，所以第一堆给第二堆 3 个，两堆就同样多了。方法二：再摘 6 个桃子放到第二堆，两堆就同样多了。方法三：把第一堆里的桃子减少 6 个，两堆就同样多了。变形练习：如图，你有什么办法能让两人的草莓一样多？（1）小琳给 3 个给小何（2）小琳减少 6 个草莓（3）小何增加 6 个草莓例 3.根据要求画一画。1）从第一行移 3 朵花到第二行，两行的花就一样多了，那么第二行应该画多少朵花？第二行：（2）从第二行移 2 个苹果到第一行，两行苹果就一样多了，那么第二行应该画多少个苹果？第二行：（3）要使上下行排球个数相差 4 个，总数不变。怎么摆？®w®答案要点：4门）第一种想袪：第一行有前朵小花'賦第一行移 3 蕖到第—・行，两行一样多就是 10-3=7（朵），第―存原来的朵数就比*朵要少 3 朵，所以应该画：7-3=4〔朵）第•―种想玆：笫一行移 3 朵到第一一厅，两行的小社一样多，迪过前面的学习'我们就会知道「第一行比第一一和要多丘朵，第•—...
