第一课折纸--鱼教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。2.学会利用水彩笔等材料进行完善。教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备：1.彩色正方形纸2.彩笔教学过程：（一）出示范例，创设情境1.出示范例师：“同学们，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2.贴图画图师：“同学们，看，她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）3.说感受莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）4.导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）(二)探索实践，鱼儿找伴1.再示范例“同学们刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。(三)展示作品，组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导学生进行评价交流。师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）3.编编小故事第二课折纸--燕子陈丽教学目标：1.引导学生学习按图示折纸，并认识剪折符号；2.通过简单的折纸，让学生学会抓住动物（燕子）的特征，并提高学生的动手能力。重点难点：对折纸图示的理解教学准备：正方形的黑色纸片（或是正刚性彩色纸片），剪刀，示范作品，步骤图示。教学过程：(一)引导学生了解燕子的特征教师出示燕子范例让学生观察，知道燕子是黑色的，它的尾巴像剪刀一样。(二)学习看图示，学折燕子出示折纸图示，教师按图示讲解折纸过程（图示如下）：图①：将正方形纸的四角分别向中心折；图②：将相邻的两个角再向中心折；图③：如图案中心线上下对折；图④：向里折出燕子的嘴巴；图⑤：用剪刀沿虚线剪出“嘴巴”；图⑥：将两翅向上翻折；图⑦：涂画上眼睛,小燕子就折好了。(三)交代折纸的要求，学生操作，教师在一旁指导1.带着学生折一遍燕子，然后课让学生自动手用彩色纸片折，不清楚的地方相互商量，乐意拒收文老师；2.教师巡回指导，帮助有困难的学生完成作品。(四)总结评价。第三课折纸——狐狸孙慧教学目标：1.让学生了解狐狸的外形与习性。2.学习狐狸折纸。教学准备：狐狸图片纸油画棒教学过程：(一)开始部分让学生看图片——感知狐狸的外形。(二)基本部分1.让学生说狐狸的外形，老师总结。尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。2.老师介绍狐狸的吃食。狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。3.让学生说说狐狸皮毛的用途。4.让学生折纸：狐狸老师示范折纸方法。让学生随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。让学生把玩自己的折纸作品。(三)结束部分让学生把自己的作品送至展览区。第四课折纸—大象孙慧教学目标：1.引导学生按图示折纸，并认识剪折符号；2.通过简单的折纸，让学生学会抓住动物（大象）的特征。重点难点：折纸图示的理解；步骤第五部的理解。教学准备：正方形彩色，彩笔，双面胶，步骤图示。教学过程：(一)了解大象的特征1.教学引导学生猜谜语：鼻子像钩子，而都项房子，腿粗像柱子，身子像房子。（谜底：大象）2.教师出示，大象的折纸成品，请学生观察：（教师普及：）大象是以后总西游动物，生活在热带雨...
