公民的政治生活教案【篇一：《公民的政治生活》教学设计--河北省一等奖】《公民的政治生活》教学设计搭建教学与生活桥梁探求趣味与高效方法河北武邑中学高三政治备课组徐杰【课程标准分析】本单元课程标准包括四部分内容：首先是引述宪法对公民政治生活权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义；第二部分是评述具体事例，比较不同选举方式的特点，表达公民依法行使民主选举权利的正确态度；第三部分是列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值；最后一部分是列举当前公民参与民主决策的形式，对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策和管理权利的途径和方式。课程标准中首先要求说明公民参与政治生活的意义，目的之一在于说明政治生活对公民尤其是现阶段中学生学习和生活的重要性，让中学生从思想上提起对政治生活这部分知识的重视；把它放在首位的另外一个重要原因是为了拉近中学生和政治生活的距离，明确政治生活的重要性之后，激发中学生对政治生活的兴趣，从而达到较好的教学效果。民主选举是公民参与政治生活的重要途径之一，课程标准要求比较不同选举方式的特点，这对同学们充分了解选举方式，认识不同选举方式的优点和局限性有很大帮助，使同学们认识到在不同地区，不同时间所采取的选举方式应有不同，从长远来看，对于加速中国的民主政治进程，普及民主法制知识具有重要意义。民主监督途径的不断完善，有利于国家机关及其工作人员更好的履行职责，也有利于国家政治生活向更加公平、清廉的方向发展，更有利于体现人民群众的主人翁地位。民主决策和民主管理同样具有重要作用，这点在课程标准中也明确提到。民主决策和民主管理有利于集中民智，反映民意，推动社会主义民主最广泛而深刻的实践。【教材分析】政治生活第一单元标题为”公民的政治生活“，包括两课内容，分别是第一课”生活在人民当家作主的国家“，第二课”我国公民的政治参与“。把本单元放在首位，是因为本单元所讲述的内容是后面一系列问题的前提和基础，尤其是“我国国家性质是人民民主专政的社会主义国家”这个知识点地位相当重要，国家性质即国体决定了第二单元讲述的政府的性质和职能，也决定了第三单元我国政体是人民代表大会制度，同时又决定了第四单元我国奉行独立自主和平的外交政策，所以第一单元在总体上起了一个统领作用。第一单元第二课我国公民的政治参与讲述了民主选举、民主决策...
