四年级上册科学实验报告单内容 一、做小吊车（分组实验） 制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码 制作过程： 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论： 放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 二、记忆游戏 所需仪器名称及数量 ：手电筒、橡皮、笔、文具盒、风车、塑料盖等。 实 验 过 程 及 步 骤 1、在桌上摆放所有物品。 2、2、在 10 秒钟内尽可能地记住桌上各个物体的位置。 3、3、转过身，由另一个同学迅速改变桌上物体原来的位置。 4、再转回来，看看桌上物体的位置发生了哪些变化。 实 验 结 果 ：实验成功 三、实验名称 做沙盘（分组实验） 小组成员 实验目的 通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。 实验器材 硬纸板 学校平面图 橡皮泥 潮湿的沙土 废旧泡沫 包装纸 小木棍 颜料盒 剪刀 实验过程 对校园建筑的布局进行观测 2．用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。(明确建筑物.树木等的位置) 3.用橡皮泥 旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据平面图摆放好位置。（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板做围墙，小木棍做旗杆等）。 4．要注意建筑物的比例。（四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺，教师适当指导。） 四、玩小车 实验目的 ：研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？ 实验器材 ：秒表, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾 实验过程 ： 1 做好小组分工:赛车手、计时员、记录员; 2 先测量空车时小车在木板上运动时间; 3 别的条件不变,向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时间; 4 先测量小车放在木板上运动的时间; 5 别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间; 实验现象:小车运动的快慢不同 实验实验结果 ：小车载重物越多运动越慢 ，小车运动的路面越不光滑运动越慢 五、感受推和拉 实验目的：能够用实验体验探究出力有大小和方向，推和拉都是力。(分组实验) 实验过程： （1）三人一组，两人活动，另一人裁判，交替进行。 （2）活...
