- 1 - 科 目 生命与健康 年 级 四年级 班 级 时 间 课 题 1.你打预防针了吗 课 时 第1.2 课时 教学目标： 1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。 2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 3、培养学生良好的健康习惯。 教学重点： 1、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 2、培养学生良好的健康习惯。 教学难点： 知道关于预防针的知识。 教学用具： 教学过程： 第 一 课 时 一、学生活动： 1、阅读P19-24 2、小组交流——我知道了什么？我还了解了什么？ 3、汇报：我知道了哪些预防针的秘密？ 二、新授： 1、了解yu 苗 （1）出示课件，学生观察 1、通过观察课件，让学生初步感受 yu 苗的知识，然后再通过老师的讲解，加深学生对 yu 苗的概念。 （2）问：yu 苗有什么用？你知道哪些 yu 苗？ （3）讲解：yu 苗，有的用注射的方法，有的用口服 的方法接种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯 （4）借助介绍： 2、知道预防针很重要 （1）提问：你知道怎么预防吗？ （2）讲述：不去人多的地方，坚持锻炼身体，接种 yu 苗是预防的方法。 （3）出示课件——P20 的信息连接 通过课件的出示，让学生观察、讨论、汇报，让学生很好的把握预防针的知识。 3、勇敢地打预防针 （1）出示课件——计划免 yu 卡 （2）提问：从卡中，你又了解了什么？ （3）讨论：怎样才是勇敢的打好预防针？ （4）学生汇报 （5）小结。 - 2 - 第 二 课 时 过 程 设 计 一、提问：你还想知道哪些关于预防针的秘密？ 通过学生自主提出问题，确定要研究的主题。 （学生汇报，老师记录） 二、学生讨论、分组 1 、确定本组研究的主题。 2 、小组分工合作 三、学生活动 1 、上网查找 通过上网的形式让学生学会合作与交流。 （1 ）学生自由组合，分好工，明确主题 （2 ）学生活动——查找 2 、将自己查找的东西制作成可展示的物品 小组内分工与合作完成 3 、展示自己或本组的作品，学生评价 通过展示自己的作品，提高学生表现自我、评价同学的兴趣和能力。 （1 ）各组派代表战时 （2 ）学生评价 4 、总结反馈 你打预防针了吗 预防很重要：不去人多的地方 坚持体育锻炼 打预防针须知：一人一针，一管一消毒 预防接踵禁忌症 打完预防针后 板书的设计在于集中课文的重点，突出难点，有效的板书有利于学生很好地掌握本课的知...
