1 我的个性 教学目标 知识与技能：通过学习，引导学生发现自己的个性。 过程与方法：了解自己与他人个性的不同，学会接纳自己的个性。 情感、态度与价值观：培养学生的自信。 教学重点：了解自己的个性，并认识到个性有不足之处时我们要积极改变。 教学难点：了解自己的个性，并认识到个性有不足之处时我们要积极改变。教学过程： 一、导入新课 “你活泼，我勇敢，我们个性不相同；你善良，我热心，和睦相处乐融融”今天我学习《我的个性》。 二、新授 （一）我的个性 1．找学生，说一说自己的个性。引导学生从以下方面说。比如：活泼、害羞、合群、善良、幽默、随和、冲动、胆小、勇敢……。 2．完成课本空白圈。 3．哪些性格好？哪些性格不好？ 4．师：好的性格好，我们应该怎么办？不好的性格好，我们应该怎么办？引导学生说出：“发扬优点，改正缺点”。 （二）不同的我和你 请在老师提问后选择答案，看看你和同学选的一样吗？ 1．你最喜欢哪种颜色？（） （1）红（2）黄（3）蓝（4）绿 （5）紫 （6）橙 2．如果 你能选择，在星 期 六 的下午 ，你会去 做 下面三 件 事 情中的哪一件 ？（）（1）聊 天（2）看书 （3）打 球 3． 当 你 遇 到 难 题 的 时 候 通 常 会 怎 么 做 ？ （ ） （ 1） 自 己 解 决 。 （ 2） 找 朋 友 帮 忙 。 （ 3） 向 父 母 或 师 长 寻 求 帮 助 。 （ 4） 不 急 着 解 决 。 4． 通 过 这 几 道 题 ， 我 们 发 现 ： 大 家 都 是 不 同 的 。 （ 三 ） 自 我 评 估 1． 完 成 个 人 评 价 。 2． 完 成 团 体 评 价 。 三 、 小 结 师 ： 世 界 上 没 有 完 全 相 同 的 两 个 人 ， 你 就 是 你 独 一 无 二 ， 亮 出 自信 的 一 面 ， 相 信 自 己 是 最 棒 的 。 2 个性影响大 教 学 目 标 知 识 与 技 能 ： 了 解 不 同 性 格 的 人 会 有 不 同 的 处 理 事 情 的 方 法 和 态度 。 过 程 与 方 法 ： 发 现 自 己 个 性 中 既 有 闪 光 点 也 有 不 知 处 。 情 感 、 态 度 与 价 值 观 ： 愿 意 完 善 自 己 的 个 性 。 教 学 重 点 ： 发 现 自 己 个 性 中 既 有 闪 光 点 也 有 不 知 处 ， 并...
