第 1 页共 7 页学校语言文字工作特色_中小学语言文字工作特色教科研活动卜店学校语言文字工作特色教科研活动语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。因此，说好普通话，用好规字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要容。做好学校普及普通话和用字规化工作，对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。我校开展了以下具有校本特色的工作：一、以学校文化建设的课题研究促进“推普”活动深入开展。促进学建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径，从学校文化建设入手，唤起教育者和爱教育者的“推普“意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。我校以实际情况出发在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。第 2 页共 7 页二、加强校本培训，全面提高水平为加强学校语言文字规化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规化知识培训。并采取切实有力措施进行落实。多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。我们坚持做到三个结合：① 个体学习与集体培训相结合。个体学习主要要求教师自学语言文字规的有关容，印发了《国家通用语言文字法》。集体培训主要是《规化行文格式要求》，通过讲座方式进行培训。② 普及培训和教师基本功训练相结合。教师的基本功训练与语言文字普及培训有机结合。每一位必须按照推“普要”求进行教师的钢笔字、粉笔字书写训练，进行经典诵读的练功，进行经典备、讲的练功。③ 语言文字研究与教学实践相结合。语言文字工作与教与教学学工作是一个有机的整体。经典的诵讲通过校本培训与教研，使语文教师更加清楚了自身文化传承的使命感，从而用心钻研教材，努力上出富有实效的经典诵讲课。各种形式的校本培训，使全体教职工认识到：语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要...
